第三章领悟人生真谛创造有价值的人生-思想道德修养与法律基础-.pptVIP

第一节 树立正确的价值观 第三节 科学对待人生环境 一、促进自我身心和谐 1、大学生过渡状态的矛盾性 第一、抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性 第二、情绪情感日益丰富但波动性较大 第三、自我意识增强但发展还不成熟 第四、独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在 2、保持心理健康的途径和方法 树立正确的世界观、人生观、价值观 掌握应对心理问题的科学方法 和理地调控情绪 积极参加集体活动，增进人际交往 * 树立正确的人生观 创造有价值的人生 科学对待人生环境 第一节 第二节 第三节 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 世界观与人生观 追求高尚的人生目的 树立积极进取的人生态度 用科学高尚的人生观指引人生 问题 世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。他决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 两者是密切联系在一起的。世界观决定人生观，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。 一、世界观与人生观 问题 人生目的是指生活在一定历史条件下和社会关系中的人，对“人为什么活着” 这一人生观最根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 二、追求高尚的人生目的 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦 决定走什么样的道路 人生目的在实践中的重要作用 人站在哪里并不重 要，重要的是你要往哪个方向去走，你的选择将决定你将来的命运。有什么样的选择就有什么样的生活，而有什么样的选择就会有 什么样的结果。 财富？ 权力？ 职业？ 享乐？ 决定持什么样的人生态度 一个人成功与失败的差距始于心态与观念，世界上有三种人，而这三种人在机会面前的表现各不相同：弱者永远是在等待机会，强者则是抓住机会，而智者从来都是为自己的未来发展创造机会！ 选择什么样的人生价值标准 为绝大多数人谋利益 ——马克思恩格斯 为千千万万劳动人民服务 ——列宁 为人民服务 ——毛泽东 问题 （一）人生态度与人生观 三、确立积极进取的人生态度 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业—为人类的解放而斗争 。” ——奥斯托罗夫斯基 （二）端正人生态度 人生需认真 人生当务实 人生应乐观 ——华盛顿【美】 一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。 ——泰戈尔【印度】 只有经过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。 反对拜金主义人生观 反对个人主义人生观 反对享乐主义人生观 自觉抵制和批判形形色色的错误人生观： 四、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 价值观与人生价值 人生价值的标准与评价 人生价值实现的条件 在实践中创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 人生价值是一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用。它与人们的义务、荣誉、使命、理想是密切联系的。人生价值是评价我们自身生活之意义的准则，它所要说明的就是人怎样生活才是有意义的。它所反映的是人与人之间、人与社会之间的一种关系。 价值观导向作用例子： 认为砍伐树木制造家具、纸张有利可图 导致 过度砍伐森林，造成环境恶化。 认为森林覆盖率高有利于我们生存与发展 导向 适度砍伐，既砍又植，实施可持续发展战略。 二、人生价值的标准与评价 （一）人生的自我价值与社会价值 人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所 具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 你若喜爱自己的价值，你就 得为世界创造价值。 ____歌德 （二） 人生价值的标