(精选)【医学课件课件大全】 兒少保護個案辨識與通報教学课件.ppt

發揮教育的大愛精神 世上有許多事可以等待 但孩子是不能等的 請用一顆真誠、溫暖的心， 陪伴孩子、引領孩子， 幫助他們健康地成長茁壯！ 結 語 * * * * * * * * * * * * * * 教育部 兒少保護個案辨識與通報 時間：100年05月24日 07：30-08：10地點：四樓會議室 講師：陳彥勳 輔導主任 * 個案內涵： 哪些孩子算是兒少保護個案？ * 個案通報： 知悉後２４小時內一定要通報！ 不論你是導師、專任、行政、幹事，人人有責 法定責任通報-兒少保護 兒童及少年福利法第34條第1項：醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員及其他執行兒童及少年福利業務人員，知悉兒童及少年有遭受虐待者，應立即向直轄市、縣 (市) 主管機關通報，至遲不得超過二十四小時。 前項通報之方式及內容，由中央主管機關定之；通報人之身分資料，應予必威体育官网网址。 保護個案辨識 一、身體虐待 二、精神虐待 三、性虐待(性騷擾、性侵害) 四、疏忽照顧 * 教育人員簡明辨識 一、身體虐待 ◎身上出現瘀傷、鞭痕或不明來歷的傷口 ◎身上有新舊傷痕，表示有多次被虐待的現象 ◎害怕父母或回家 ◎與人接觸時，過分地小心或焦慮不安 二、精神虐待 ◎睡眠不足的樣子 ◎行為偏差（如：說謊、偷竊…）或破壞性行為 ◎行為極端（過分聽從或反抗） ◎時時刻刻想引人注意 ◎其他精神衰弱的現象 教育人員簡明辨識 三、性虐待　(性侵害、性騷擾) ◎不願與成年人的目光接觸 ◎陰部有特異分泌物，以致內褲或床鋪上有不尋常之污漬 ◎拒絕別人幫他換衣服 ◎眼神呆滯、表現孤獨及不悅 ◎惡夢、尿床 ◎在言語行為上，常涉及「性」成分 ◎情緒不穩定 ◎過量手淫的傾向及不正確的性知識 ◎走路或坐下困難 ◎罹患性病或懷孕 ◎不喜歡參加體能活動或體育課 ◎害怕學校健康檢查 四、疏忽照顧 ◎身體瘦弱 ◎常感覺飢餓 ◎個人衛生極差 ◎行乞或偷竊食物 ◎常感疲乏、無精打采 ◎經常在街上遊蕩 ◎未提供足夠的衣服、食物及就學 指標： ◎身體發出臭味 ◎營養不良 ◎有偷竊行為、衣服不合時宜或不合身 教育人員簡明辨識 通報與轉介 若狀況緊急自行通報，知悉後２４小時內請撥１１３，並於通報後知會輔導組。 * 注意事項： (1)24小時內通報 (2)通報人必威体育官网网址 (3)減輕孩子的不安 (4)學校統一的窗口處理-輔導組 有關責任通報的疑慮(4) 傳真通報表有没有洩露危險，如何維護通報者的姓名等資訊？ ◎新北市家庭暴力暨性侵害防治中心傳真專線設置 於專線組辦公室，24hr有專人接收及管理流程 。 ◎老師如被家長懷疑為通報者時，切記勿據實以 告，直接說明不知道是誰通報，即使知道也無法 告知。千萬不要相信家長已經跟誰求證過的套話 技巧，主管機關絕對必須依法對通報者善盡必威体育官网网址 責任。 ◎通報者是誰並不重要，重要的是有没有虐待情事， 老師可勸導家長向兒保社工直接澄清與說明。 有關責任通報的疑慮(5) 有些學生的狀況似乎尚未到達兒保公權力介入的程度，學校如何協助孩子？ ◎屬輕微管教不當或疏忽照案件，老師的提醒與關 心，可以發揮很大的改善效果。 ◎家訪也能達到輕微威嚇、警戒效果。(可由輔導組、 兼輔老師陪同) ◎如夫妻不合，父母有失業、貧窮、入獄或有精神 疾病致影響孩子照顧品質者(食、衣、住、行、醫)，可轉介高風險家庭方案進行預防性輔導措施。 ◎兒保及高風險預防輔導體系已建構合作機制，將 視個案狀況進行內部通報或轉介。 通報後的疑慮與合作(1) 通報後要不要讓孩子先回家，如何安撫孩子焦慮的情緒？ ◎屬輕微的管教或疏忽照顧案件，兒保社工無立即 訪視孩子之急迫性；如孩子有明顯外傷、遭受性 侵害或不敢回家時，請學校先留置孩子，並先以 電話通報兒保社工到校緊急處理。 ◎老師可先告知孩子將有社工前來訪視，並簡略說 明兒保社工幫助孩子的立場；至於通知家長的決 定與時間，社工會與孩子討論。 通報後的疑慮與合作(2) 兒保社工進行初步調查時，為何選擇在校園而非直接到學生家裡？ ◎學校相對於家裡，可以避免直接與家長衝突及造 成對孩子的傷害，提供不受干擾或孩子說詞被扭 曲的會談環境，孩子在學