第一节 生长素发现(新课标课件).ppt

* 第 3 章 植物激素的调节 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 第3章 植物的激素调节 观察现象，提出问题 植物为什么会向光弯曲生长呢？ 光 金丝雀虉草 实验材料 通过探索他又是如何解释植物向光生长的原因的呢？ 达尔文是如何利用金丝雀虉草的胚芽鞘来设计实验进行探索的？ 分析资料，作出假设 达尔文的实验 光 用锡箔罩住尖端 光 一段时间后 一段时间后 一段时间后 一段时间后 光 光 光 光 光 光 请大家根据学案中的“资料一”和教材P46“最后一段”相关内容，思考与讨论： （1）实验①与实验②对照，你认为胚芽鞘的弯曲生长与什么有关？ （2）实验①与实验③对照，又能说明什么呢？ （3）通过实验③、④与实验①的对比，你认为感受单侧光刺激的部位是尖端还是尖端以下？发生弯曲生长的呢？ （4）感受单侧光刺激的部位和发生弯曲生长的部位是不是同一部位？如何解释这一现象呢？ 分析资料，作出假设 分析资料，作出假设 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光弯曲。 达尔文认为： 设计实验，验证假设 詹森的实验 一段时间后 光 光 一段时间后 光 光 琼脂片 请大家结合学案“资料二 图4”分析、讨论： （1）詹森的实验说明了什么？ （2）詹森的实验是否严密？如果不严密，如何改进？ （3）如果所用材料是不透水的（如云母片），结果会怎样？ 设计实验，验证假设 一段时间后 光 云母片 光 设计实验，验证假设 拜尔的实验 根据拜尔的实验，你能得出什么结论？ 一段时间后 黑暗中 一段时间后 黑暗中 尖端产生的化学物质在下部分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 请根据下面的提示，讨论：如何设计实验来验证拜尔的推测？ （1）如果是尖端产生的某种物质影响了胚芽鞘的生长，那这种物质能收集出来吗？用什么来收集？怎样收集？ （2）通过什么方法来证明你已收集该种物质？ （3）在设计实验过程中，你是如何设置对照，坚持单一变量和控制无关变量？ 设计实验，验证假设 设计实验，验证假设 结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是尖端产生了一种化学物质引起的。 温特的实验 温特提出生长素时，有没有提取出这种物质？他是怎样作出这一推测的？这对我们有什么启示？ 他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出了这个推断的。要得出这样的结论，既需要以事实为依据进行严密的逻辑推理，还需要一定的想象力。 没有。 设计实验，验证假设