附录三：细研评分标准--准确规决定成败范.doc

[附录三] 细研评分标练答题规范准临场 ---准确规范决定成败 评分时坚持的原则 1、“多种答案”原则 （1）在一些开放性试题中，答案可能不是唯一的，合理的均得分； （2）有错误的，根据错误的性质，参照评分参考中相应的规定评分。 2、“倒扣分”原则 一个答案，经常有考生没有足够的把握，写出多个可能的答案全部写出，让评卷教师做出选择。阅卷坚持出现多个答案，只要有错误的，均要倒扣分，但不出现负分。 3、“易于辨别 修正清楚”原则 ------凡是辨别不清的，皆为“0”分。 （1）学生在修改答案时，改动不够坚决和清楚 （2）另外有学生开始答卷时，先用铅笔答，最后也没有个签字笔重新圈定，导致扫描时图像不够清晰，造成重大失分。 二、规范答题要求 （一）化学专用名词中出现错别字（甚至白字）要参照标准扣分。 如：摧化剂 加层反应 玻利棒 金钢石 溶量瓶 脂化 酯肪 苯的消化 酚醛树酯 研钵 笨 （二）元素符合、化学式、电子式、物理量符合书写不规范要扣分 （三）方程式的书写一定要按要求，“答非所问”均不给分； 1、不配平不给分 2、非最小公倍数不给分（电极反应式、热化学方程式除外） 3、“△、→、↑、↓和可逆符合”、“电解、高温、高压、催化剂”等应均正确使用。 （三）有机化学问题的答题规范 1、结构式：苯环、双键、羧基、醛基等均应按教材的规范要求规范写出，不规范则一律扣分。 2、H、O或其他元素的原子与C（或其他元素原子成键时）连接位置要准确 3、反应条件，连同等号、箭头、可逆号、↑和↓等错一处或多处扣一半分数。 4、聚合物：结构简式一定要按照教材要求规范书写 5、有些答案要求书写中文名称，一定用中文表示出，但要求写化学式，则一定要用化学式写出。 （四）实验题、简答题规范及答题模板 1、实验操作类 （1）测定溶液PH的操作 （2）沉淀剂是否过量的判断方法 （3）洗涤沉淀操作 （4）判断沉淀是否洗净的操作 （5）容量瓶检漏操作 （6）滴定管检查是否漏水操作 （7）装置气密性检查 （8）气体验满和检验操作 如O2验满、可燃性气体的验纯方法 （9）焰色反应的操作 （10）萃取和分液的操作 （11）浓硫酸稀释操作 （12）Fe（OH）3胶体的制备 （13）从某物质稀溶液中结晶实验操作 a、溶解度受温度影响较小的：蒸发---结晶---过滤 b、溶解度受温度影响较大或带结晶水的：加热浓缩---冷却---结晶---过滤。 2、实验设计类 【答题策略】一般从实验原理出发（包括物质的性质），按操作过程（或方法）、实验现象、实验结论的顺序来表述答案。 【答题模板】 操作 现象 结论 取样，加入… 有……生成 …..的是… 3、现象描述类 【答题策略】实验现象描述的表达模式: （1）溶液：颜色由……变成……；液面上 升或下降；溶液变浑浊；有气体从溶液中溢出； 固体：固体表面产生大量气体；固体体积逐渐变小（变细） （3）气体：气体由…..色变成…..色；先变…..后….（加深、变浅、褪色）；生成…..气体 4、仪器、装置作用类 【答题策略】 一个装置的作用，一般从两个方面回答：有利于…..（这样装配的好处），以防止….（不这样装配的坏处）等。 （五）理论型简答题规范语言表达 【答题策略】 理论性简答题一般是演绎法的三段式答题模式（前提、推理、结论）： 问题所涉及大前提（相关的理论或规律） 的表述；一般很熟悉的理论或规律可以只写名称，也可以用化学方程式等化学用语表示，并不需要把其详细的内容写出； 问题的推理过程（具体条件下的变化等）的表述； 问题所涉及的变化的结果。 【答题模板】 ……..存在…..平衡……（条件）使平衡向……（方向）移动…..（结论）。 5