科学计算与仿真8.doc

第八章 MATLAB在《电子线路》课程中的应用 § 8.1 整流电路 例 1 构建一个简单的全波整流模型，并用示波器分两路同时观察原信号和整流后的信号波形。要求：信源模块被重新命名为“输入正弦波”；信宿模块被重新命名为“示波器”；连接到信宿的信号线上分别标注“原信号”和“整流信号”；在模型窗中添加注释文本。 解法1： 绝对值模块 第一步：添加模块 解法1： 绝对值模块 解法2： 使能模块 解法3： 元器件模块 解法3： 元器件模块－二极管参数 解法4： 饱和模块 解法4： 饱和模块 解法4： 饱和模块 例 2 在数字电路中，编码器、译码器的应用极为广泛。所谓编码，就是在选定的一系列二值代码中赋予每个代码以固定的含义，执行编码功能的电路统称为编码器。 本例中将要实现 8 线 3 线编码器，,它的功能是对输入端的8 个信号进行编码，输出三位二进制数。要求输入信号每次只有一个是0，其余7 个是1。其中0 值是待编码信号。我们将使用MATLAB 的Simulink 软件包实现这种常用的数字组合逻辑电路，并进行仿真。 逻辑函数式 8线3线编码器的设计 8线3线编码器的设计 § 8.3 低通滤波器 例3 利用SIMULINK 及其标准模块设计一个低通滤波器，从受噪声干扰的多频率混合信号x (t)中获取10Hz 的信号。在此 § 8.3 低通滤波器 § 8.3 低通滤波器 § 8.4 触发器 例 4 触发器是电子工程中经常用到的电路，在本节中用实例来说明应用的方法。 § 8.4 触发器 § 8.4 触发器 § 8.5 分频器 例 5 分频器应用广泛，下面用一示例说明使用方法。 § 8.5 分频器 § 8.5 分频器 § 8.5 分频器 § 8.5 分频器 § 8.5 分频器 § 8.6 使能开关 例 6 图所示是使能电路仿真演示框图。 § 8.6 使能开关 § 8.6 使能开关 § 8.6 使能开关 § 8.6 使能开关 § 8.6 使能开关 § 8.6 使能开关 本章小结 SIMULINK 是MATLAB 的一个扩展软件，它是基于模型化图型输入的仿真环境。 模型化图型输入使得用户可以把更多的精力投入到模型的构建上来，要求熟悉各功能模块库中各子模块的功能，熟练掌握SIMULINK 环境下模块的操作及线的处理，掌握自定义功能模块。 掌握SIMULINK 解法器的设置。 S-FUNCTION 是扩展MATLAB 函数库的一个实用方法，要求熟练掌握它的编写及用法。 使用SIMULINK 进行仿真分析的关键是熟练地运用各功能子模块构建出需要的正确的系统模型并合理地设置解法器以使仿真得以正常运行。 结 束 语 学好MATLAB的唯一途径是 你的编程能力与你在计算机上投入的时间成