2011~20112学年度第一学期学校工作总结.doc

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2011~20112学年度第一学期学校工作总结

2011~20112学年度第一学期学校工作总结 洋口镇新林小学 我校全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,全面推进基础教育课程改革,坚持以“回归原点抓德育和突出重点抓质量”以为根本,遵循“以人为本,面向全体,彰显特色”的办学思想,努力把学校办成一所现代化、高质量,学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学,以教学质量为核心,进一步提高了办学水平,完成了期初提出的工作目标。 一、求真务实,加强教师队伍建设 一所学校,能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此,我们求真务实,继续抓好教师队伍建设。 1.认真抓好政治理论学习,不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平,提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范,并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识,并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。组织教师开展普法知识竞赛。 2.重视教师培训及进修,不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下,教师树立终身教育的观念至关重要。本学期,我校教师外出听课达80人次。积极组织好教师继续教育,本学期教师继续教育全部合格。 3.重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生,而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上,因此,我们除了要求班主任做好常规工作外,还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任例会,每学期一次的班主任工作考核。 二、上下一心,全面提升教育质量 全面实施素质教育,全面提高教育质量,既是学校工作的基本点,也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心,以强化教科研、推进课程改革为重点,全力以赴地抓好教育教学工作。 (一)开展丰富多采的活动,德育工作成效显著 校内教育阵地是主渠道。校园网、集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育,每一位成员都是德育工作者。 学校积极开展丰富多彩的少先队活动。 1.加强学生的行为规范养成教育。 ⑴校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。每周一,组织好全校的集体晨会,每周四,组织好红领巾广播。 ⑵组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。 ⑶营造书香校园,组织开展好推普周、科技节、读书节、英语节、艺术节等活动。 ⑷强化未成年人的行为养成教育,每班制定阶段性的行为习惯养成目标。 ⑸开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动,利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。 2.加强法制、安全教育。 开展法制宣传教育,实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片,邀请法制副校长来校授课。组织师生开展防震、消防应急疏散演练。 3.加强环境教育。 加强环境教育,提高师生环保意识,举办环保知识竞赛,开展环保主题活动。 4.加强心理健康教育。 积极开展心理健康个别辅导和集体辅导。组织学生观看健康知识宣传橱窗。 5.开展“雏鹰争章”活动。 积极开展雏鹰争章活动,参与率达到100%,获章率达98%以上。家长学校、实践基地、校外辅导员形成合力。 定期举办家长学校, (1)建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性,及时与家长沟通,利用“校讯通”这个平台,协同教育,形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。办好家长学校,提高家教水平。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。 (2)继续聘请校外法制教育辅导员,定期举办法制专题讲座和安全知识讲座,提高学生辨别是非能力和安全意识,掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来,切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品,珍爱生命”活动,通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。 (3)创设多种途径让学生走出校园,参加实践活动,接受爱国主义传统教育。 (二)抓住课堂教学主阵地,教学质量有所提高 本学期,我校继续以高效课堂模式创建为抓手努力提高课堂教学效果,扎实推进素质教育进程,科学搞好教学管理。 1.以“新课程,新理念,新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。 加强业务培训,提高业务素质。我校认真组织教师学习新课改的教学理念,教学策略和教学方法。以研促教,以教促研,帮助广大教师进一步转变了教育思想,更新了教育观念,形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。 2.加强课堂教学研究,提高课堂教学水平,提高教学质量。 教研活动立足课堂、互听、互评、互教、互学,共同提高,并通过开展教研活动,使教师的教学理念上升到一个新的层次,解决了

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