2017届化学对高考实验探究题的一点思考(芜湖一中-吴晶).pptVIP

化学实验方案的设计与评价 谢 谢！ 对高考实验探究题的一点思考 　　 芜湖一中 吴 晶 实验探究题有何功能？ 思考一： 实验探究题的功能 考查学生的化学实验基础知识和技能 考查学生的科学探究能力 考查学生的创新逻辑思维能力 考查学生的学科融合综合分析应用能力 学生易出现哪些问题？ 思考二： 学生易出现的问题 有“心理障碍”，无从下手 对教材中的实验不熟悉 获 取、 处理 、 运用信息的能力较差 答题语言不规范、不严密、不科学 实验探究题的复习策略 思考三： 复习及解题策略 重视教材中实验原理、实验操作和实验要求 提升获 取、 处理 、 运用信息的能力 规范实验答题，提高实验题得分 消除陌生感，建立解题模板 (2016·上海) 中学化学实验常用a装置来制备乙酸乙酯。 (1)实验时，通常加入过量的乙醇，原因_____________。 加入数滴浓硫酸即能起催化作用，但实际用量多于此量，原因是_______；浓硫酸用量又不能过多，原因____________。 (4)若用b装置制备乙酸乙酯，其缺点有_____________、____________________。 一、重视教材中实验 (2016·天津理综，9)水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标，通常用每升水中溶解氧分子的质量表示，单位mg·L－1，我国《地表水环境质量标准》规定，生活饮用水源的DO不能低于5 mg·L－1。某化学小组同学设计了下列装置(夹持装置略)，测定某河水的DO。 Ⅱ.测定步骤： a．安装装置，检验气密性，充N2排尽空气后，停止充N2。 b．向烧瓶中加入200 mL水样。 c．向烧瓶中依次迅速加入1 mL MnSO4无氧溶液(过量)、2 mL碱性KI无氧溶液(过量)，开启搅拌器，至反应①完全。 (1)配制以上无氧溶液时，除去所用溶剂水中氧的简单操作为_________________。 联系制备氢氧化亚铁时，氢氧化钠溶液的处理 一、重视教材中实验 （2017江南十校26．）硫酸亚铁铵[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]是透明、浅蓝绿色晶体，易溶于水而不溶于酒精等有机溶剂，在空气中一般比较稳定，不易被氧化。制备步骤如下： 步骤1．称取还原铁粉0.4g，炭粉0.3g，放入50mL 锥形瓶中，加入3.5 mL2mol·L-1硫酸置于60℃ 热水浴中加热，待反应完全，取出冷却，再加入6 mol·L-1的硫酸2 mL。 步骤2．在上述反应液中加入浓氨水0.8 mL，振荡混匀，抽滤。向滤液中加入10mL无水乙醇，静置，大量晶体析出，倾析，再次抽滤。 步骤3．取出晶体，用干净的滤纸吸干，称量并分析样品。 请回答下列问题： （1）步骤1中炭粉的作用是_____， 加人6 mol·L-1硫酸的作用是____。 （2）向滤液中加人无水乙醇目的是_________________。 联系已学知识 信息提取 一、重视教材中实验 [2015·全国卷Ⅰ，26(1)] 草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K1＝5.4×10－2，K2＝5.4×10－5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为101 ℃，易溶于水，受热脱水、 升华，170 ℃以上分解。 装置B的主要作用____________。 二、提升获 取、 处理 、 运用信息的能力 乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128℃～135℃。实验室以水杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐[(CH3CO)2O]为主要原料合成阿司匹林，其制备原理为：制备基本操作流程如下： 主要试剂和产品的物理常数如下表所示：（1）合成阿司匹林时，最合适的加热方法是????????????????????。 乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128℃～135℃。实验室以水杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐[(CH3CO)2O]为主要原料合成阿司匹林，其制备原理为：制备基本操作流程如下： 主要试剂和产品的物理常数如下表所示： （2）合成阿司匹林时，必须使用干燥的仪器，其原因是?????????????????。  实验现象的答题技巧 溶液 固体 气体 其他 三、规范答题 实验现象的答题技巧 溶液 固体 气体 其他 (1)颜色由________变成_______； (2)液面上升或下降(形成液面差)； (3)溶液发生倒吸； (4)生成(产生)________色沉淀； (5)溶液变浑浊； (6)产生大量气泡(有气体从溶液中逸出)； (7)有液体溢出。 三、规范答题 实验现象的答题技巧 溶液 固体 气体 其他 (1)固体表面产生大量气泡； (2)固体逐渐溶解； (3)固体体积逐渐变小(变细)