供热通风《焊接实训.doc

《焊接实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 106B5272 课程性质 必修课 课程名称 （全称） 焊接实训 总学时数 96 指导学时 （主讲） 4 实践 训练 学时 92 课后练习、讨论 学时 2 其他 学时 2 学 分 2 适用专业 供热通风与空调工程技术 上课地点 校内焊接实训室 二、教学大纲 （一）总体目标与任务 总体目标 ：1、通过本课程的学习，使学生能运用课程的基本原理和方法使学生初步接触生产实际，受到较系统的操作训练，获得焊接加工基本操作技能，为学生从事实际工作建立实践基础。 2、本着突出技能训练，培养学生具有较强动手能力的要求，将素质教育和技能培训有机结合，既使学生掌握知识和技能，还给学生发展的后劲；充实新知识、新技术、新工艺和新方法。 课程任务：使学生了解焊接制造的一般过程，金属加工的主要工艺方法，独立完成零件焊接加工方法的操作。通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪律的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。 （二）教学设计 焊接实训课主要是面对电厂、糖厂、纸厂供热通风和中央空调制冷通风的企业岗位，学生就业后将承担企业技术改造、设备维修、安装任务。焊接实训课的显著特点是实践性强、遵循人的技能提升之客观规律,采用“讲练结合”、“少讲多练”、“精讲严练”、“加强实训环节”的教学方法组织教学，以提高实践性教学效果和质量。教学设计是“以能力培养为核心、以操作训练为重点、以技能提升为目标”的教育思想 。 （三）实习实训项目（模块）教学目标与技能要求 1、焊条电弧焊：（1）了解电焊的工作原理，常用焊接设备的结构。 （2）掌握电焊起弧及一般平焊。 （3）熟悉焊接的安全操作规程。 2、气焊与气割：（1）了解气焊与气割的工作原理。 （2）了解气焊与气割所用设备及工具。 （3）掌握气焊与气割的一般方法和安全操作规程。 （四）实践教学内容与能力标准 项目一：焊条电弧焊 达成的能力标准：设备使用能力、设备应用能力、材料选用能力、工艺参数应用能力、焊接质量意识能力、安全技术应用能力、分析问题能力、解决问题能力、动手操作能力、团结协作能力、能为今后从事实际工作建立实践基础。 教学的重点和难点：重点：本课重点在于介绍操作方法。着重介绍焊接参数的实际应用，注意操作安全。 难点：平焊操作手法的稳定性。 教学方法与手段：采用“讲练结合”、“少讲多练”、“精讲严练”、“加强实训环节”的教学方法组织教学，以提高实践性教学效果和质量。采用示范与操作练习相结合的教学方法。 课堂部分：案例分析法、实验演示法、实物展示法。 实训环节：以采用慢速演示、分解演示、重点演示、边演示边讲解、纠正错误演示、正常操作演示，巡回指导、运用操作要领三步法和操作口诀训练、录像等手段。 学生基本操作练习阶段：（1）紧扣巡回指导环节、（2）关注共性问题和个性问题 （3）注意培养典形、（4）结束指导总结。 项目二：气焊与气割 达成的能力标准：1、能运用课程的基本原理和方法使学生初步接触气焊与气割生产实际； 2、能正确使用常用气焊与气割设备及工具； 3、能初步掌握气焊与气割技能； 4、能做到安全文明生产的要求 5、能加强学生独力动手操作能力； 6、分析问题能力、解决问题能力、团结协作能力 7、能为今后从事实际工作建立实践基础。 教学的重点和难点：重点：本课重点在于介绍操作方法。着重介绍气割回火的防止方法，注意安全。 难点：气焊、气割的火焰调整。 教学方法与手段：采用“讲练结合”、“少讲多练”、“精讲严练”、“加强实训环节”的教学方法组织教学，以提高实践性教学效果和质量。采用示范与操作练习相结合的教学方法。 课堂部分：1、案例分析法、实验演示法、实物展示法 实训环节：巡回指导、运用操作要领三步法和操作口诀训练、录像等手段。 学生基本操作练习阶段：（1）紧扣巡回指导环节、（2）关注共性问题和个性问（3）注意培养典形、（4）结束指导总结。 课程教学内容和要求 项目一、焊条电弧焊 1、教学目的和要求 （1）了解电焊的工作原理，常用焊接设备的结构。 （2）掌握电焊起弧及一般平焊。 （3）熟悉焊接的安全操作规程。 2、教学内容 （1）理论教学 1）电弧焊的工作原理。 2）焊接电流的选择。 3）电焊设备及焊条的一般常识。 4）手工电弧焊的操作方法及常见缺陷。 5）其它焊接方法介绍及安全规程。 3、重点、难点 重点：本课重点在于焊接操作方法的讲解及演示。选一种典型焊接设备进行讲解。 难点：焊接电流的调整及焊条的运动方向。 4、思考题 焊条电弧焊有哪三个运动方向？ 5、示范操作