好老师与坏老师.doc

好老师与坏老师 大学即将毕业了，我也很快为人师了。心中会不时地问自己，你要成为怎样的一位教师？每每有这样的问题，脑海里总会浮现那一张张脸孔，都是我的老师……虽然在大学里读的是教育学，但是总觉得理论也许比不上亲身经历的更有说服力，所以用我的老师、我所接受的教育来说明我对教育的理解。 一、我对“老师”的第一次感受 我总是将父亲当作人生的第一位老师，而且是最重要的一位老师。我常常为有这样的父亲而感到幸运和自豪。 我出生在粤西的一个小山村，偏远但是山清水秀，父老乡亲都很淳朴。我的祖辈是农民。小时侯，母亲在田里忙着的时候，总把我和弟弟带在一旁，因此，自小就和田埂上的蚱蜢还有小溪里的鱼虾感情很好。 父亲自我懂事就在外面工作，将大半个中国都走遍了。父亲每个月回家两三次。每次回家，父亲都会让我和弟弟坐在小板凳上，然后给我们讲外面的故事。从北京回来几给我们讲北京，从上海回来就给我们讲上海……父亲如果在家的时间足够长，还会带我们到城里玩，儿时的记忆里仍然有高州城的老城墙，街道尽头大树底下的图书馆，那小小的动物园里的病恹恹的老虎…… 记得每次我和弟弟都会有问不完的“为什么”，母亲有时忍不住说我们：“没有那么多的为什么的，等到你们长大了就知道了，不用问的。”父亲就会说：“小孩子想知道多一点是好的。”所以，很多在母亲那里没有答案的问题，我们都在父亲得到了满意的答案。 我和弟弟成为当时小伙伴里最受欢迎的人，我常常喜欢像小老师一样，站在一个坎上，让其他的小伙伴坐在板凳上，然后给他们讲父亲讲过的故事，或者我从城里看到的新鲜事。我的那些小伙伴，有很多是读完了初中还没有出过城的。 从这时开始，我就懵懂地知道，父亲有一个理想，那就是带我姐弟俩走出这小山村，让我们接受更好的教育。 在我读小学的时候，父亲买了一台录音机，还买了很多的带子给我和弟弟。至今仍记得那些带子，有一盒是唐诗宋词朗诵，一盒是儿歌。冬天的傍晚，吃过晚饭，我们就围坐在还透着热气的灶前，父亲让我们一边听一边给我们解释。就是这样，我第一次接触了岳飞的《满江红》、孟浩然的《过故人庄》…… 儿时的财富除了这些带子，还有就是一摞属于自己的书。其中有父亲从外面买回来的《木偶奇遇记》《汽车奔奔》等等，也有父亲以前看过仍保留着的《西游记》《水浒传》等。 一直到现在，父亲还经常和我们一起看书。我们一起讨论《南方周末》《南风窗》里面的文章。有时，在吃饭的时候，父亲还手不离书，我和弟弟也人手一本拿着。母亲总说：“我们家吃饭是很省菜的，全是用书来拌饭的。” 父亲除了培养了我很多好的习惯，还用他自己的行动告诉了很多。这些也许是我在任何学校也学不到的。 印象深刻的是我读初三的寒假。这时我们家已经搬到高州城里三年多了，过节的时候就回老家。这一年，在我们还没有回去，就已经听说同村的三婆的丈夫去世了。三婆和她的丈夫俩相依为命，没有儿女。她丈夫去世了，那么就只有三婆一个人了。当我们回到村子的时候，整个村子好象还弥漫着一种沉重的气氛。这天傍晚，吃过晚饭，父亲就带着我到了三婆家。那是我永远都会记得的一个晚上，因为我觉得有种东西，也许就是人性的光辉在照耀着我。后来，三婆的生活费全由我们家给了，我们全家也会经常回去看三婆，就像亲生的奶奶一样，直到她第二年去世。 我以前也经常想把这件事写出来，但是每次对着纸和笔，总觉得文字太轻，表达不了如此厚重的情意，无处下笔。而且总担心有些人看了会笑。现在，也就寥寥数笔，就像当初父亲说的：“我不是什么模范，我也不想当模范，我只是想让我自己心里好受一些，让我的孩子懂得更多一些。” 即使我在城里读中学、现在在大城市里读大学，我觉得我和周围的同学不一样的一点是，我对大山、土地的热爱比别人深，我比别人更多地关注弱势群体，对于“农民”这一称谓，我有着更多的敬仰…… …… 所有的这些，看起来都很平常，都是生活里很平淡的事。但是如果不是我的父亲，我也许就像我的童年的伙伴一样，年纪轻轻就结婚生孩子了；如果不是我的父亲，我也会像很多从农村里出来的人一样，看不起自己的家乡，看不起家乡的没有太多文化的人……我不敢说我以后会很成功，但是我至少知道，当我成为一名教师的时候，我会怎样去和我的学生、我的学生家长沟通和交流，怎样去表达在我们心中的爱，怎样去使自己的生活更有意义；我也知道，我以后即使过得是一种如何贫困的生活，也不会过得很庸俗和堕落……所有这些，没有任何一位学校的老师会教给我。 二、“好极了”与“太差了” 当然，读了这么多年的书，学校里的老师也给了我很大的影响，而且，他们直接影响着我以后作为一名教师的心态和态度。 “好极了”与“太差了”，这分别是两位老师和我说过的话，一位是小学认识的邱老师，一位是初中教了我三年的陈老师。前者为我打开了生命里的一扇窗，而后者却将我的另一扇半开的窗关上了。 邱老师是我五年级的语文老师，但是我在三年级