语文教师招聘各年级考编资料精编 第三册复习检测题.docx

语文教师招聘各年级考编资料精编 ——第三册复习检测题第三册复习检测题?????一、积累与运用（20分）? ?1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）? ?（1）我们决定把小茅屋修葺（）一下。? ?（2）我们不愿恣（）情地悲痛。? ?（3）一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可dāng（）。? ?（4）他们的意志是那样的坚rèn（）和刚强。? ?2．选词填空。（每个词语只能用一次）（2分）? ?清远清脆清澈清凉? ?（1）倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水（）可口。? ?（2）只有长风呼啸，蓝天（）时，还能听到鼓动羽翼的声音。? ?（3）但是枪终于响了！半自动步枪和谐（）的连击。? ?（4）故乡的歌是一支（）的笛，总在有月亮的晚上响起。? ?3．修改下面的病句（在原句上改，每句只能改一处）（2分）? ?（1）参加跑步的人多说明了人们对锻炼身体非常重视的表现。? ?答：? ?（2）参加这次选拔赛的都是共青团员和中学生。? ?答：? ?4．选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（）（2分）? ?国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。? ?烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。? ?A．这首五言律诗，前两联写“感时”，后两联写“恨别”，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。? ?B．首联言明春望所见，一个“破”字，使人怵目惊心；继而着一“深”字，叫人满怀凄然。颔联以一特写镜头，将无情的花鸟化有情，更突出了诗人悲痛之深切。? ?C．一个“望”字统领了前四句的内容。诗人的视域由．远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由浑沌到清晰。? ?D．颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾联以诗人望后情态作结，用一“搔”字，更显示了诗人的愁苦之心。? ?5．说话的方式很多，我们学过的主要有直言和婉言。根据下面的情景判断，回答委婉的一项是（）（2分）? ?李慧把自己用几天时间精心画的一幅画拿去问好朋友石炎：“你看我的这幅画画的怎么样？”石炎看后觉得画的不令人满意，他应该怎样回答？? ?A．这画还算可以 B．不敢妄加评论? ?C．这画不怎么样 D．实在不敢恭维? ?6．按要求填写。（任选6题）（6分）? ?（1）《使至塞上》中描绘苍茫、辽远的边塞风光的诗句是。? ?（2）《春望》中运用拟人手法，极力渲染忧国思家的痛苦心情的诗句是? ?。? ?（3）《渡荆门送别》中表现诗人放达洒脱的个性和积极乐观的人生态度的诗句是? ?。? ?（4）《秋词》中表现诗人开阔的视野和不屈的奋斗精神的诗句? ?。? ?（5）民族英雄文天祥被俘后，写下了《过零丁洋》一诗，他以“ ，? ?”直抒胸臆，表达出他崇高的生死观；而著名文学家苏轼在身处逆境时，也以“ ？！”（《浣溪沙?山下? ?兰芽短浸溪》）来表达他积极豁达的人生观。? ?（6）《三峡》一文中概括三峡山水草木的秀丽景色的句子是。? ?（7）《赤壁》中诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是? ?。? ?（8）《论诗》中写李白杜甫诗歌对后世诗人的影响的诗句是。? ?7．压缩下面的语段。（要求：压缩后的文字应能够概括这个语段的意思，不得超过16个字）（2分）? ?在今天下午举行的记者招待会上，美国宇航局官员宣布，已成立临时的调查小组，立即着手初步的调查，日内将组成正式的调查委员会，对这一事件进行全面调查。同时，美国派出飞机和舰只在航天飞机坠毁的长160公里、宽80公里的水域寻找幸存者。由于碎片散落时间长，救援人员只能在三个小时后进入出事地点。? ?答：? ?8．把下面的句子组成语意连贯的一段文字。（2分）? ?①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。? ?②在草原上，鹿吃草而被狼吃。? ?③然而事实不会这样。? ?④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。? ?⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。? ?⑥如果把狼为一环除掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。? ?正确的排序应是：? ?二、现代文阅读（36分）? ?（一）? ?①它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。? ?②我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意。? ?③隔了几天，李嫂在楼上叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里含着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！? ?④我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话的动物。想到它的无抵抗的逃避，总使我感到我的