小学英语朗文分期阅读3教案unit 2 a day at the beach第二课时.doc

备课时间： Unit 2 A day at beach 第二课时 主备人： 教学内容：本单元插图下内容 教学目的： 能听得懂、会说、会读和会拼写单词a ball, a cap, a crab, a fish, a hat, an ice cream, a shell, a stone, a boat. 和一些形容词new, cool, grey, heavy, yummy等. 能了解现在进行时的特点。 能区分be的变化形式，单数用is，复数用are。 教学重点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a ball, a cap, a crab, a fish, a hat, an ice cream, a shell, a stone, a boat. 和一些形容词new, cool, grey, heavy, yummy等. 能了解现在进行时的特点，并用be Ving句型描述正在发生的动作。 能区分be的变化形式，单数用is，复数用are。 教学难点：. 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a ball, a cap, a crab, a fish, a hat, an ice cream, a shell, a stone, a boat. 和一些形容词new, cool, grey, heavy, yummy等. 能了解现在进行时的特点，并用be Ving句型描述正在发生的动作。 能区分be的变化形式，单数用is，复数用are。 教具准备：录音机、磁带、图片、实物、头饰。 教学过程： Step 1. warming up 1、 Greeting. (日常用语对话,本着新课标提出的“以交际为目的”要求，在课的开始用英语和同学们问好，拉近师生的距离，营造英语氛围。) T: Good morning, boys and girls. How are you? What day is it today? S: Today is…… T: How is the weather today? S: It’s…… 2、warming up: sing a song “How is the weather?” (唱一首关于天气的英语歌曲，为下一步做铺垫) Step 2: Presentation practice 1、leading in (自由问答自然引入)T: you sing very well, I will give you a paper sun.(唱的很好，奖励一个小太阳，并进行描述) Q：What colour is the sun? How do you feel? T: Ok, This is a sun （出示太阳的图片）In summer, it’s hot and sunny. The sun is shining. It’s yellow. (由太阳，引出新授内容，The sun is shining.) 音标渗透，shine- shining ，The sun is shining. 接下来A Chant, 进行巩固练习，突破难点。 2、学习单词，句型，操练并运用。 T：In summer, It’s very hot. Where do you want to go? （夏天很热，你想去哪里？引出海滩等一些列单词句型） Beach , looking for things, making shapes，eating ice-cream，playing with sand,等，其中looking for things, making shapes，eating ice-cream，playing with sand是重难点。 3、讲授操练。用回答问题，看图描述等方法，学习swimming, sitting, playing,等现在进行时，难点突破：用视频的方法引出sailing，用实物的方法学习collecting，并进行收集活动，进行操练 4、巩固练习：看图说话，巩固单词句型。两两合作。 5、回归课本，通过默读回答问题，边听边填空，最后示范朗读的方法，解决课文语篇。 6、拓展环节：T: What else can you do at the beach? （ 在沙滩上还能玩什么？）复习其它现在进行时形式：looking for things, making shapes，eating ice-cream，playing with sand， 等等 Step 3: Homework: 1. Read the text on 30. 2. If you are th