第九课生命的林子 导学案.doc

第九课生命的林子导学案 班级 姓名 组别 导学目标 1、了解到生活中处处有竞争。 2、培养学生的竞争意识。 3、竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让学生自发的参与到竞争中去。 学习重点难点 重点：认识到生活中处处有竞争。 难点：竞争意识的培养。 学习方法：勾划出重点知识点、自主学习、小组讨论、合作交流展示、效果检测。 一、自主学习 预习要求：知识点用黑色笔做好批注. 二、合作探究（小组讨论交流，质疑并解惑） 1、列举我们学校、社会生活中存在哪些竞争？ 2、阅读课本P104生命的林子回答问题：你是愿意做灌木丛中“鹤立鸡群”的大树呢，还是愿意做林子中的一颗呢？为什么？ 3、面对竞争，你准备好了吗？ 4、阅读P109案例，列举同学之间存在哪些不正当的行为？你认为这些不正当的行为会造成哪些危害？ 5、怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？ 三、知识梳理 处处有竞争 1、不仅学校里存在竞争，社会上的竞争更是无处不在，个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争，我们的社会就是一个充满各种竞争的社会。 2、竞争的实质是为尽力实现自我价值而做出的不懈努力，从而使自己的优势得以充分地挖掘和发展，竞争的目的是超越自我，共同进步。 “天敌”的作用 1、竞争的积极作用：竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会正是在竞争中不断前进的。 2、竞争的消极作用：产生嫉妒心理和自卑心理。 你敢竞争吗？ 1、面对竞争，有的人意气风发地迎接挑战，有的人则畏惧不前。不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解。 2、有竞争就有失败，然而失败并不可怕。当我们换个角度看待失败时，失败就不会折断我们飞翔的翅膀。 竞争之道 1、获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以手段地去“赢”。胜利之有道，才是真正的“赢家”。 2、胜之不武：不正当的竞争行为。 3、胜之有道：（1）公开、公平、积极地竞争。（2）在道德和法律允许的范围内开展正当竞争。（3）正确对待竞争中的成败，克服骄傲和嫉妒心理。（4）要有自信和毅力，善于发挥自己的特长。（5）要尊重竞争对手，向对手学习，力争“双赢”。（6）在群体竞争过程中，要发扬团队精神，学会协调好内部人际关系。 4、树立正确的竞争意识：相信自己能够发挥出最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好的心态，胜不骄，败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。 竞争和合作 1、相互协调，相互发展。互依互存。 2、在合作中竞争，在竞争中合作，竞争与合作是相互依存的两个方面。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。 3、竞争和合作相伴相随，都是生活中的普遍现象。（必要性）（1）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。我们既要合作又要竞争，（2）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。（3）双赢是竞争最理想的结果。生活中大多数竞争可以“比翼双飞”，甚至是“百花齐放”。在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，实现“双赢”。 四、实战演练 1、对“生命的林子”的含义理解正确的是（ ） A、人和林中的树木一样在竞争中成长，社会在竞争中前进，国家在竞争中强大 B、林中的树林和人一样都有拼搏精神，具有顽强的生命力 C、树林有团结合作的精神，不怕风吹雨打 2．下列属于不正当手段从事市场交易，损害竞争对手的是（ ） ①假冒他人的注册商标 ②擅自使用知识品牌的名称、包装等 ③擅自使用他人企业名称 ④在商品上伪造认证标志、名优标志等质量标志 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ 3、市场竞争日益激烈，中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、中国铁通等多家企业推出各种优惠措施回报客户，让顾客满意，其竞争属于（ ） A、保守竞争 B、正当竞争 C、不当竞争 4、小帅在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在进入中学，仍然是体育“明星”。学校马上要召开运动会，班上全体师生都将希望寄托在小帅身上，可小帅死活不报名参加，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了！”。假如请你给小帅同学做思想工作鼓励他报名竞赛，结合所学知识写出你准备和他谈话的要点。（至少3点） 5、库金会是铁十一局第三十工程处的职工、只有小学文化。他吃尽了缺少文化知识