格萨尔王的故事导学案.doc

2﹡ 格萨尔王的故事 学习目标： 1、会认本课“酥、陌……”7个生字，理解“饥馑、酥油……”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事，感受格萨尔王的勇敢、善良的英雄形象。 学习重难点： 理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事，感受格萨尔王的勇敢、善良的英雄形象。 知识链接 格萨尔王生于公元1038年，死于公元1119年，享年81岁，他是古代藏族人民的英雄。格萨尔王一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土得以统一。格萨尔王去世后，岭葱家族将都城森周达泽宗改为家庙。 他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩，早在10至ll世纪，就在我国有雪域之称的西藏草原、风光绮丽的青海湖边、巍峨的日月山下、丝绸古道的陇原大地、天府之国的四川盆地、美丽的孔雀之乡云南等省区民间广泛流传，至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。 自主学习： 1、读一读，我会借助文中注音读课文，争取读准字音，读通句子做到不添字、丢字，不读破句。 1、画一画，轻声读课文，画出生字在文中所连的词及自己不理解的词。 2、做一做，完成以下练习。 1、我会给生字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 酥 陌 犊 妥 （ ） （ ） （ ） （ ） 缴 蹬 靴 犄 2、根据意思写词语 ①指意外的不幸事件。（ ） ②饥荒的意思。（ ） ③驰，跑得很快。骋，跑。奔驰。 ） ④奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地。（ ） ⑤似黄油的一种乳制品，是从牛、羊奶中提炼出的脂肪。 （ ） ⑥稳妥，适当。 （ ） ⑦向公家交付规定的现金或实物。（ ） 4、想一想，课文主要写了什么事？（根据课文内容填空） 格萨尔王名字叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从（ ）来到（ ），消灭（ ），杀死（ ），使那里的商人生意兴隆。有一年，岭部落遭遇连日不停的大雪，人畜很难存活。觉如答应岭部落迁移到玉隆，使岭部落的百姓在那里开始了新的生活。觉如也成了他们的领袖。展现出藏族人们心目中一位（ ）、（ ）的英雄形象。 合作探究： 1、觉如来到玉隆后，玉隆的变化大吗?你感受到了什么？ 2、面对岭地子民的到来，觉如是怎样做的？你从他的这些举动中发现了什么？ 3、课文中有一段针对觉如的唱词： “黄嘴野牛的犄角， 碰上谁也要抵坏他的身体， 却从来没有抵自己的牛犊。 红色母虎的锋利牙齿， 碰上谁也要把他吃掉， 却不会咬噬（shì）亲生的幼虎。” “野牛”，“老虎”是想说明凶猛的动物（ ），觉如更不能（ ）。 4、你喜欢这个藏族人民的英雄吗？如果我们是觉如的子民，你想对觉如说些什么？ 拓展延伸 搜集其他神话或传说故事，讲给大家听。 我的收获： 学了这篇课文，我明白了_______________________________________________ 课堂检测： 1、写出同部首的字，在组词。 苗______( )______( ) 分_______( )______( ) 广______( ）_____( ） 卒_______( )______( ) 2、将下列词语补充完整。 旷野（ ）郊 神（ ）飞扬 （