七、八年级测试.ppt

初三思想品德（七、八年级测试） 26. 材料一：初三学生小青在上学期当选为“校园十佳学生”。以下内容摘自他的事迹介绍： 他虽生长在贫困的家庭，但他在困难面前从不低头，不仅学习成绩优异而且对待同学谦和有礼…… 面对荣誉，小青说：“我感谢我的妈妈，她使我懂得做人的道理；她使我明白学习的重要。” （1）结合所学知识，简要分析材料一中小青当选为“校园十佳学生”的原因。（9分） 1，小青在困难面前从不低头， ——可以看出小青具有坚强的意志，具有自强不息的品质。（1分） ——挫折具有两重性，对人的行为具有积极的作用，也有消极的作用，我们要正确的面对挫折，发挥挫折的积极作用。（1分） 2，小青学习优异，体现了他能够对自己负责，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，有利于自己的健康成长。（2分） 3，小青对待同学谦和有礼， ——体现他与同学有好交往，有良好的交往品德讲礼仪、有礼貌。 （1分） ——积极与同学交往，尊重同学，宽容、换位思考，与人为善。 （1分） 4，小青能够谨记妈妈的教导， ——说明他能够正确对待父母的关爱和教育父母对我们的高期待，严要求也是对我们的爱，我们要要理解和体谅父母； （1分） ——懂得孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是道德和法律义务，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 （1分） 材料二：学校要进行班级文化建设评比了，小青准备周日去学校布置班级文化，对此，有的同学有不同看法：同学甲说：“布置班级文化多辛苦啊，可以找个理由说自己有事去不了。” 同学乙说:“好不容易有个星期天，好好休息一下，干脆到网吧玩游戏放松放松。” （2）结合所学知识，谈谈对材料二中人物言行的看法。（9分） ①小青周日到学校布置班级文化，说明他有集体责任感，能正确处理个人利益和集体利益的关系，集体利益和个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。（3分） ②甲同学说布置班级文化多辛苦，可以找个理由不去，说他缺乏艰苦奋斗精神，缺乏诚信，诚信的基本要求；对人守信，对事负责，这样不利于自己的健康成长。 （3分） ③乙同学要到网吧玩游戏，说明他缺乏自我保护意识（或法律意识淡薄），不能明辨和自觉的抵制不良诱惑，不利于自己的健康成长。 （3分） 27.情景一：小华周末在家上网，看到这样一条新闻，“市民王某在闹市区酒后驾车，导致在人行横道上行走的李某当场受到重伤，事发后王某驾车逃离现场。路人纷纷打电话报警。该事件曝光后，很多网友非常气愤，纷纷发帖谴责，呼吁政府相关部门加大交通管理力度，严惩酒后驾车行为，维护行人安全。” （1）针对情景一，请从社会正义的角度对此事件进行简要分析。（8分） （1）针对情景一，请从社会正义的角度对此事件进行简要分析。（8分） 答题思路： ①王某酒后驾车，撞伤他人，肇事逃逸 ——非正义行为，没有遵守正义的制度，没有遵守社会规则和程序，违反道路交通安全法。损害公共利益和他人正当利益的行为， ——侵害了他人的生命健康权；危害公共安全。 （2分） ②路人纷纷打电话报警 ——正义感，有法制观念，看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。 ——打击违法犯罪，积极保护他人生命健康权。 （2分） ③．很多网友非常气愤，发帖谴责 ——有正义感，面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，采取行动维护正义。 ——有利于维护维护公共利益和他人正当利益的行为，促进社会进步与发展，提升道德境界。（2分） ④总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为和非正义行为，升华道德境界，去践行，以伸张正义，为自己、还会为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。（2分） ②“网友气愤、谴责，呼吁加大管理力度，严禁酒后驾车” 是有正义感的表现；积极维护社会公平和正义，有着强烈的社会责任感，打击违法犯罪，维护公共利益。 做一个有正义感的人，面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义。 ③路人纷纷打电话报警 体现了路人具有正义感、维护正义；打击违法犯罪，维护公共利益；关爱他人生命健康，保护他人合法权益。 做一个有正义感的人，如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。 27.情景一：小华周末在家上网，看到这样一条新闻，“市民王某在闹市区酒后驾车，导致在人行横道上行走的李某当场受到重伤，事发后王某驾车逃离现场。路人纷纷打电话报警。该事件曝光后，很多