没有超人导学案.doc

人民版八年级思想品德下学期导学案（N05） 第三课 第2课时 没有超人 衡南县松山中学 肖萍 周高翔 班级 小组 学号 姓名 【学习目标】 知识目标：懂得世界上没有超人的道理，学会寻找正确的角度去认识自己，发挥自我优势；：认识到“金无赤足，人无完人”，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才；：发现自己独特的魅力，找到自己的优势，发挥自己的特长，拿出自己的过人之处，增强自信心。 【重点】 学会寻找正确的角度去认识自己；每个人都有自己特色，独特的魅力，我们都是潜在的天才。 如何突破认识上总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己的误区。 1．存在的问题：处于青春期的中学生总想追求完美，总对自己的缺陷 耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自 己。 2．解决办法： （1）不要幻想完美。完美的超人是不存在的。尺有所长，寸有所短。应该扬长避短。 （2）多看看自己“所拥有的”。 ①在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运的不公，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。 ②如果你想幸福、想成功，就应该多透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雨雪，讲自己“所拥有的”全列出来，你会发现自己其实挺富有。 （3）只是才能不同罢了。 ??? ①每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现形式不同罢了！ ②我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 【合作交流】 1、阅读阅读角：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁 1）杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？ 2）你是否有过做某件事二心有余而力不足的时候？现在，你怎样看待这种情况？ 2、阅读“感悟角”：黄美廉是一名残疾人，却获得了美国加州大学的艺术博士学位，她是怎样看待人生的呢？ 3、找一找自己所拥有的“财富”？思考一下自己特长有哪些？完成实践营地的两份履历。 4、小组合作： 每一个人都有自己的优点、长处。小组成员之间合作，完成一张本组成员的优点卡，越多越好哦。 【检测与提升】 1.在综合素质评价活动中，小明给自己做出了如下的自画像，你认为他应该继续保持和发扬的有（ ） ①我心目中的我：自尊自信，充满阳光②我父母心目中的我：出类拔萃，十全十美 ③同学心目中的我：诚实守信，热情开朗④ 老师心目中的我：尊敬师长，自立自强 A. ①② B. ①②③ C.①③④ D. ②③④ 2.我们谁也无法避免一些意想不到的事给我们带来的不幸，我们谁也不能保证永远不受烦恼的侵扰，但是我们能够选择自己的生活态度。乐观的生活态度能使我们（ ） ①遇乱不惊，处之泰然，带着微笑去面对现实②对生活中的一切都无所谓 ③不在逆境中自暴自弃，一蹶不振④在遇到困难时，知难而退，学会回避 A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 3、“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必克，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们正确认识自我应该（ ） ①正视自己的缺点②以人为镜反省自我③看到自己的优点④改进不足，完善自我 ?A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 4、被誉为“中国童话大王”的郑渊洁，小时候数学考试老是不及格，他就在写作方面发展自己，终于走上了童话创作的道路。他的成功告诉我们（ ） A、可以不学数学，只学写作就可以 B、善于发挥自己的长处，从而取得成功 C、童话创作是获得成功的捷径 D、学生只需要注重个性发展，没有必要全面发展自己 【拓展与延伸】 《我的“财富”清单》 ? 感恩父母，带我来到世间，让我体验到人在旅途的快乐，虽然只是匆匆过客，但来世一游，一生无憾； ? 感恩上天，赐我一个健康的身体，让我充分体验有手、有脚、四肢健全的快乐； ? 感恩父母都还活着，让我有时间、有机会尽一个为人子女的孝心，没有树欲静而风不止，子欲孝而亲不带的痛楚； ? 感恩弟弟，让我知道什么是手足情深，一奶同胞的亲情； ? 感恩爱我的老公，让我体验到被人呵护相儒以沫的感情； ? 感恩健康、可爱的儿子，让我体验为人母的欣慰和满足； ? 感恩为我遮风避雨的房子，让我知道我比汶川的人们幸运很多； ? 感恩社会,让我拥有一份充实的工作，让我体验到自食其力的自豪； ? 感恩领导，给我一个自由的空间，让我体验到忙碌工作