2010应电2班特色项目汇报材料2012.docx

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2010应电2班特色项目汇报材料2012

毕业设计你我先行电子信息工程系2010级应用电子技术(2)班 2012年4月15日目录卷首语——青春,勤恳,拼搏,我们将坚持到底 ……… 2第一部分 班级介绍 ……………………………………… 3 一、班级简介 ………………………………………………… 3 二、思想篇—— 思想决定人生 ……………………………… 4 三、学习篇—— 学习是大学生的本职工作 ………………… 5 四、生活篇——“一屋不扫,何以扫天下” ………………… 6五、“做官”篇—— 数风流人物还看今朝 ………………… 7 六、 成就篇—— 付出就有回报 …………………………… 8第二部分 班级特色文化建设 …………………………… 12第三部分 班级特色项目——毕业设计,你我先行……… 15一、活动意义 …………………………………………………15 二、活动开展 …………………………………………………15 三、活动过程 …………………………………………………16四、我们的作品展 ……………………………………………19五、活动总结 …………………………………………………21 一、卷首语青春、勤恳、拼搏, 我们将想坚持到底因为缘分的相约,因为梦想的相聚,我们走到一起,走进这个温暖的集体——10应用电子技(2)班,一起学习,一起欢笑,一起奋斗,一起努力,一起成长,同一片天空,我们在这里插上腾飞的翅膀,展翅翱翔。我们是清晨的朝阳,明媚的笑脸可以照亮天地。我们活跃,我们年青,永远都充满着青春与活力。我们是苍穹飞翔的雄鹰,不断匍匐前冲,不断挑战自己,不断的超越。我们用青春宣誓:我能,我行。真正的赛场,成功者永远跑早掌声之前。在这片自由天地里,我们一路狂奔,一直向前,追逐真理,追逐梦。虽然失败过,倒下过,但我们从未放弃过。我们知道一份耕耘,一份收获,倒下不可怕,只要勇敢爬起来。哪怕只是一步一步向前,也是好样的。既然选择远方,便只顾风雨兼程。我们相信,我们坚持,我拼搏。不管艰难险阻,任凭暴风骤雨,认定了就不会轻言放弃,即使满身是伤,我们仍然奋不顾身,一路向前。未来的路很长,让我们相伴而行,一路挥散汗水,让它浸透成功的芽,将梦想坚持到底;一路迎风高歌“我们是一家人,相亲相爱的一家,有缘才能相聚,有心才会珍惜……”第一部分 班级介绍一、10应用电子技术(2)班介绍1、班级简介:福州职业技术学院技术工程系10级应用电子技术(2)班,共有46人,其中男生36人,女生10人。其中有在中国共青团团员40名,占班级总人数的87%;入党积极分子17名,占班级总人数的40%;青年志愿者46名,占班级总人数的100%。这是一个由46颗来自福建各地闪亮的星组成的班集体—福州职业技术学院技术工程系10级应用电子技术(2)班,这是一个和谐的,具有强大凝聚力的班集体。这个集体的每一位成员都是优秀的,是必不可少的。2、营造良好班风,建设良好成才环境良好的班风形成是一个逐步的过程,进校后我们面对的是一个全新的学习和生活环境,大多数的同学缺乏必要的心理和思想准备,往往感到无所适从,容易产生很多的不适应,为了及时端正同学们的思想认识,引导同学们树立真确的大学学习目的,合理规划大学生活,我们围绕“上大学是为了什么?怎样度过大学生活?大学毕业后做什么?等三个主题,从学习适应、工作适应、环境适应、心理适应等方面开展系列主题教育活动:首先请领导和辅导员给我们介绍学校的基本情况,一年来我们召开了各种各样的主题班会、大学学习、生活工作交流会,以及在各种各类的活动,为把我们10应电2班建设成一个先进班级体奠定了坚实的基础。一系列活动的开展,逐步形成“求真务实、团结礼让、积极向上、勇于创新”的良好班风,同时我们根据班级同学的特长结合我们所学的专业建设班级特色文化。“有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关而终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。相信我们全班同学一定能以坚韧的毅力,勤奋努力的学习并取得最后的成功。3、注重班干部建设,严格班级管理制度我10应电(2)班从班委会成立开始,就十分重视班级建设,为大家创造一个号的成才环境,在辅导员老师的指导下,经民主选举产生团支部、班委会。我们在根据我班的具体情况,本着“从实际出发,为学校和全体同学服务”的宗旨,制定并逐步完善一系列合理、民主的班级规章制度。使班级管理走向正规化、制度化,形成了有效的/lw/index/index_162.html管理机制,一年多来,历届班干均能以尽职尽责,密切协作,不仅按要求完成了学校,院系安排的任务,而且能够创造性的开展富有特色的活动,我们班委会工作最大的特点就是有/gw/index/index_3.html计划,有制度,有/gw/index/index_4.html总结。我班团支部、班委会成员自身素质高,讲正气,有能力,能充分代表全体同学的利益

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