选修2 第1讲 近代欧洲的民主思想.ppt

* 选修2 近代社会的民主思想与实践 第1讲　近代欧洲的民主思想 一、洛克的权力分立思想 1．背景：英国经过长达半个世纪的动荡，最终实现了资产阶级与封建势力之间的政治妥协。 2．目的：为资产阶级和新贵族及1688年的光荣革命进行有力的辩护，捍卫革命成果。 3．主要主张： (1)社会契约学说：人民通过社会契约组成政治社会和政府，以保护人们生来就有的各种自然权利，如果国王或政府违背了人民意志，违反了社会契约，人民就有权使用武力推翻其统治。 (2)君主立宪学说：在议会集体意志约束下的君主政体，是当今社会契约的最完美体现，因而应当实行君主立宪制度。 (3)分权学说：国家存在着三种权力，即立法权、行政权和对外权。最高权力为立法权，属于议会，行政权属于国王，对外权涉及和平与战争、外交与结盟，也由国王行使。 (4)意义：洛克的分权理论后来经过法国启蒙思想家孟德斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政主权相互独立、彼此制约的政治理论，对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响。 二、卢梭的“主权在民”思想 1．产生背景：18世纪初，法围的封建专制制度根深蒂固，等级制度森严，人民大众与封建势力之间矛盾尖锐，启蒙运动的兴起。 2．主张：抨击封建制度人生来就是平等的，为了维护人类自己的自由和平等，人类通过订立社会契约建立了国家与法。 阐述“主权在民”思想：《社会契约论》一书，描述了建立合理国家制度的方案，深刻地阐述了以天赋人权理论为基础的“主权在民”思想。明确指出人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民，属于人民。人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的。 3．影响：卢梭的思想成为反抗封建统治，争取自由解放的强大思想武器；不仅转变为法国大革命的檄文《人权宣言》的基本精神，被凝练为“自由、平等、博爱”的口号，而且为北美独立战争提供了理论根据。 考点1：洛克 【1—1】在欧洲启蒙思想运动中，英国思想家洛克提出了著名的三权分立学说。该学说经过法国思想家的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。 据此回答下列问题： (1)洛克三权分立学说的基本内容是什么。 (2)发展了洛克三权分立学说的法国启蒙思想家是谁？指出他的学说与洛克学说的差异。 (3)说明三权分立学说的思想核心和历史上的进步意义。 (4)说明三权分立原则在美国政治制度中的体现方式。 【参考答案】(1)认为国家权力有三种：立法权、行政权和对外权。立法权属于议会，行政权和对外权属于国王。 (2)孟德斯鸠。他的学说和洛克学说的不同之处：洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归于君主。孟德斯鸠则把行政权和外交权加以合并统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权，司法独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并相互监督制约的关系。 (3)思想核心：权力的制约与平衡，是通过以权力制约权力来预防专制与政治的腐败。历史上的进步意义在于推动了当时西方反对封建专制制度的斗争。 (4)美国政府由国会、最高法院和总统三部门组成，分别执掌立法权、司法权和行政权。 考点2：卢梭 【2—1】阅读下列材料： 材料一　国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。 ——[英国]詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)