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中央财经大学MPAcc 动态 2012年2月（总第2期） 学会学习 团队建设 小组研讨规范 学习理论 罗杰斯的人本主义、库伯经验学习圈、行动学习 四种集体研讨方法 头脑风暴法、团体列名法、团队共创法、ORID 法 研讨题目 我们是如何学习与发展的 为什么要参加 MPAcc 的学习 我们希望在 MPAcc 项目中学到什么 如何让 MPAcc 学习效果最大化 主办单位：中央财经大学 MPAcc 教育中心 学会学习 -- 中央财经大学2012级 MPAcc 学员开学第一讲 中央财经大学MPAcc 教育中心于2010 年经教育部批准成为全国MPAcc 专业学位综合改 革试点工作单位以来，紧密围绕 MPAcc 办学宗旨及培养目标，整合优势教学资源，积极开 拓，不断创新，致力于提高我校 MPAcc 教育水平，推动 MPAcc 项目的发展。中央财经大学 会计学院副院长刘俊勇教授积极探索 MPAcc 教育的新模式，吸收和引入在国内外实务界和 学术界人士中广为认可的行动学习法，开发出专门的行动课程，将理论与实务紧密的结合起 来，开创了国内 MPAcc 教育的的先河。为了使学员在以后的课程中更好地开展行动学习， MPAcc 中心邀请我国著名的资深行动学习专家郝聚民博士为2012 级 MPAcc 学员进行一次 系统的行动学习理论的讲授，并引导学员利用集体研讨方法初步的实践行动学习。 行动学习法（Action Learning ）又称“干中学”，就是通过行动来学习，即通过让受训者 参与一些实际工作项目，或解决一些实际问题，如领导企业扭亏为盈、参加业务拓展团队、 参与项目攻关小组，或者在比自己高好几等级的卓越领导者身边工作等，来发展他们的领导 能力，从而协助组织对变化做出更有效的反应。行动学习建立在反思与行动相互联系的基础 之上，是一个计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程。 中央财 经大学会计学院结合授课内容，开发出面向 MPAcc 学员的专题课程，将理论与实践结合起 来，具有重要的现实意义。其重要价值是在为传授理论知识的同时培养研究生的综合能力。 本次课程的主讲人郝聚民博士是国内资深行动学习 专家、学习与发展专家、高级行动学习催化师导师，中 国行动学习研究会、中国行动学习催化师协会发起人， 嘉德国际创始人。工学博士，原华润集团培训总监，行 动学习负责人，华润行动学习体系的主要构建者和推广 者。率先提出平衡行动学习法 （Balances Action Learning ） 等一系列行动学习新理念和方法，打通了行动学习和学 习型组织之间的联系，大大拓展了行动学习的应用范围， 是国内最具实践精神和探索精神的行动学习专家，对于 行动学习在中国的推广和发展做出了重要的贡献。 资深行动学习专家郝聚民博士 第一部分 导入 本次课程于 2 月 26 日成功举办，课程开始前，中央财经大学会计学院副院长刘俊勇教 授和行动学习专家郝聚民博士分别致辞，表达对 2012 级 MPAcc 新生的欢迎，并介绍了本次 课程的日程安排和学习目标。课程共分上下两个半场，上半场主要是对学员导入行动学习的 概念，进行团队建设，并系统的讲授行动学习的理论体系；下半场组织学员利用郝博士介绍 的集体研讨方法进行行动学习的实践。 学习目标 1.理解成人学习的原理，与全日制学习方式相区别，将更有针对性。 2.理解行动学习，作为中央财经大学MPAcc 教学的特色，行动学习贯穿始终。 3.掌握四种集体研讨方法。 4.体验行动学习过程，组织学员分组研讨，并展示成果。 学员认真听老师讲解日程安排和学习目标 第二部分 团队建设 团队研讨是行动学习的方式之一，良好的团队建设为团队研讨打下基础。这一环节中， 老师将全班同学平均分为 5 组，每组 6-8 名队员，小组成员之间经过协商，选组长，起队名， 定口号，设计队标，编排亮相动作。队员们经过以上团队建设的步骤，不仅消除了彼此的陌 生感，还找到了共同点，使得团队更有凝聚力。