思想政治教育浅谈上好初中思想政治课的方法精选.doc

目录 论文摘要 关键词 引言………………………………………1 多一些人文关怀，少一些家长式的说教，融洽师生关系，是上好思想政治课的前提…………………………………………………………2 多贴近生活，贴近学生，少一些“填鸭式”的理论灌输，提高学生听课的兴趣，这是上好思想政治课的必备条件………………………3 多一些新的教学方法、教学手段，少一些传统的“满堂灌”讲授，激发学生主动学习，这是上好思想政治课的关键 …………………3 情境教学法……………………………………………………………3 幽默艺术教学法………………………………………………………4 运用电教媒体直观教学法……………………………………………4 结束语…………………………………………………………………5 参考文献………………………………………………………………5 论文成绩 陕西师范大学远程教育学院 毕业论文（设计） 论文题目 浅谈上好初中思想政治课的方法 姓 名 学 号 专 业 思想政治教育 批次/层次 092专升本 指导教师 学习中心 陕西榆林定边进修学校 目录 论文摘要 关键词 引言………………………………………1 多一些人文关怀，少一些家长式的说教，融洽师生关系，是上好思想政治课的前提…………………………………………………………多贴近生活，贴近学生，少一些“填鸭式”的理论灌输，提高学生听课的兴趣，这是上好思想政治课的必备条件………………………多一些新的教学方法、教学手段，少一些传统的“满堂灌”讲授，激发学生主动学习，这是上好思想政治课的关键…………………3 情境教学法……………………………………………………………幽默艺术教学法………………………………………………………运用电教媒体直观教学法………………………………………………………………………………………………………………5 参考文献………………………………………………………………5 浅谈上好初中思想政治课的方法 ??? 论文摘要 思想政治这一鲜明的标题，告诉我们上课不仅要传授知识，同时也在培养学生优秀的品德，健康的人格。那么我们政治教师如何达到这双重目的？在新课改的教育背景下，面对新教材的普遍推广，中学政治如何上好初中思想政治课，适应新教材，真正使政治课活起来，让学生对于政治课做到“乐学、善学、勤学”。这是每一位政治教师都值得深思的问题。它是对传统应试教育的一次挑战，也是对新时期政治教师的一次考验。本文从多一些人文关怀，少一些家长式的说教; 多贴近生活，贴近学生，少一些“填鸭式”的理论灌输；多一些新的教学方法、教学手段，少一些传统的“满堂灌”讲授，激发学生主动学习三个方面，联系教学实践做了初步探讨，以求抛砖引玉，引起广大政治教师共同研究、摸索。 　　教书育人是教师的天职，作为教师，不光要把知识传授给学生，更重要的是育人。作为一名教师我们肩负着严肃而艰巨的任务，作为一名政治教师，更突显出我责任的重大。长期以来,思想政治课教学方法单一,有些教师采用“满堂灌”或“注入式”的教学方式。因此,在学生方面形成了死记硬背,为考试服务的现象,有的学生错误地认为,还有一部分学生,在思想上根本不重视政治科的学习,即使教师事先进行单元复习,划分一定的学习范围或各种不同类型的练习题,他们总是应付了事。教师的“满堂灌”或“注入式”的教学方法,使学生听了深感“枯燥无味”,逐渐地失去了信心,严重抑制了学生对思想政治课学习的积极性和主动性,严重影响了教育教学效果和思想政治素质的提高。我们知道:思想政治课是一门综合性很强的学科,理论性强,比较枯燥抽象,教师要上好这一门课,很不容易。非下一番苦功不行。那么,在这一方面,本人在教学过程中注重探讨培养学生思维能力的途径和方法,促进学生理解、掌握、运用知识,提高学生的创造性思维能力。我的目标是：用自己的辛勤劳动换取我学生优异的成绩，这成绩不光是文化课更重要的是思想品德。所以，我立志：要使每一堂思想政治课都精彩。??多一些人文关怀，少一些家长式的说教，融洽师生关系，是上好思想政治课的前提?目前的实际教学工作中，师生间常有误解甚至矛盾，特别是农村学生，相对比较内向，不善于与老师沟通，往往容易造成隔阂。再加上我们某些教师人文关怀上的不足，一方面，关怀的思想流于形式。课堂教学过程中，师生之间缺乏平等的对话，教师走不到学生的心中；另一方面，关怀的眼光过于狭隘。在教学实践中，关注“两头”忽视“中间”的现象较为严重，许多教师对所教班级的“中间”学生名字都叫不上来，就更谈不上了解这些学生了。