小粒子与大宇宙-33.doc

师生共用导学案 年级：九年级 学科：物理 主备人： 总第（33）课时 课题：机械能 小粒子与大宇宙 课型：复习课 课时：第3课时 授课时间：2013.6 审核人 王云飞 教导主任 教学校长 【学习目标】 1.了解功和能的关系，初步理解动能、势能、机械能的概念。 2.采用实验探究的方法知道决定动能、势能大小的相关因素。 3.知道物质是由分子和原子组成的。 4.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念 过程与方法：①用分组合作的学习方法，通过交流加深对能的理解。 ②学会利用分组学习的方法解决简单的物理问题 情感、态度与价值观：在分组合作学习中锻炼自己的能力，体会团体的力量 【学习重点】：影响动能、势能大小的相关因素 【学习难点】：能的理解 【学法指导】探究法、讨论法、讲评法 【课前预习 】 预习要求 1、通过复习课本P224-P228内容完成并记忆。 2、组员间互查互背 3、每组5、6号课前在黑板上写出所填答案。 4、请将不懂的或做错的题目问题用红笔标注，在课上合作解决 预习内容： （一）问题引领 1、打开醋瓶的瓶盖或者香油的瓶盖，我们为什么可以闻到醋味和香味？ 2、分子和原子那么小，他们还可以再分吗？ 3、分子在做不停歇的无规则运动，这种运动和我们平时观察到的物体运动一样吗？ （二）预习自检 1. 动能：物体由于 具有的能 重力势能：物体由于 而具有的能 弹性势能：物体由于 而具有的能 2. 影响动能和势能大小的因素。 ① 动能的大小与物体的 和 有关。 ② 重力势能的大小与物体的 和 有关。 ③ 弹性势能的大小与物体发生 有关。 . 物质的组成 物质是由 或 组成的。 原子由 和 组成，原子核位于原子的中心，占很小的体积，但几乎集中了原子的全部质量，原子核带 电；带电的核外电子在不同轨道上绕着原子核运动。 原子核由 和 组成。中子不带电，质子带正电。 质子和中子是由 组成。 . 分子运动理论的初步知识 分子运动理论的基本内容 物质是由大量 组成的。分子之间存在间隙，分子的质量和体积都非常小。 分子在永不停息地 。温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 分子间存在着相互作用的 和 。 二、教师精讲(约5分钟) 根据展示情况，穿插讲解点拨易错点、总结分析思路；学生将重点内容在导学案上做好记录 物体的动能与物体的速度和质量有关，速度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。能量既不会消失，也不会创生。它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量不变。 分子动理论的基本观点主要有：物质是由大量分子构成的，这些分子间是有空隙的；这些分子（气态、液抬、固态）是在运动的；大量实验现象都能表明分子在永不停息地运动着；分子间存在相互作用的引力和斥力。要解释的问题主要有两类：一类是观察实验。另一类是生活中的实例。其中考查最多的主要是扩散现象。 1.（B类）在运载火箭的推动下，“神舟五号”载人飞船飞离地面的过程中，速度越来越大，在此过程中，航天英雄杨利伟所具有的动能　　　，具有的机械能 　　　。（选填“变大”、“变小”、“保持不变”）自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐　　　，自行车的重力势能逐渐　　　。(选填“增大”、“减小”或“不变”) 2.运动员在撑杆跳高时，经历了助跑——起跳——越杆——落下等过程．右图是起跳的情景，此时运动员的　　　能转化为　　　 能． 转化 ，滚摆的速度 ；从下向上运动的过程中， 转化 ，滚摆的高度 。 转化 ，单摆的速度 ；从最低点向最高点运动的过程中， 转化 ，单摆的速度 高度 ； 转化 。人造卫星由近地点向远地点运动过程中，速度 ， 转化 。.（B类）分子是由_A_构成的，_A_的中心叫_B_，它占据了很小的体积，带负电的 C 在不同的轨道上绕着 B 运动，就像地球绕着太阳运一样。 B 由 D 和 E 组成的， D 带正电， E_ 不带电。 D 又是由被称为“ F ”的更小