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可视化思维工具学习——思维导图 一、为什么要学会使用思维工具 管理混乱的思维 让思考变得有序、高效 避免冲突 激发创造力 善用思维工具可以使我们走得更快、更远 二、可视化思维 工具作用 流程化 图形化 图谱化 清晰化 三、常用的可视化思维工具 思维导图 韦恩图 鱼骨图 X/Y/W图 金字塔图 PMI图 蝴蝶图…… 什么是思维导图？ 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant Thinking）具体化的过程。 思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。 脑神经细胞结构与思维导图 1.准 备 ● 没有画上线条的空白纸张。 ● 彩色水笔和铅笔。 ● 你的大脑。 ● 你的想象！ 2.绘制七个步骤 1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3．在绘制过程中使用颜色。 4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。 经济学 范例：沟通与演讲的思维导图 范例：家庭事务计划的思维导图 范例：计划一个浪漫周末的思维导图 范例：一项新的商务风险投资的思维导图 思维导图与传统作笔记的比较 思维导图记笔记产生的作用 只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 只读相关的词可节省时时间：90％多； 复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％； 集中精力于真正的问题； 重要的关键词更为显眼； 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。 思维导图的用途 练习： 画出你所任教学科的思维导图。 * * 广州市越秀区云山小学 2013年4月2日 东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约3.0亿人使用。 思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的 教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。 有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。 思维导图 （1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）不同级别主题的线条粗细合理； （4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。 清晰明白 3.绘制思维导图注意事项 （1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形； （3）中央图形上要用三种或者更多的颜色； （4）图形要有层次感，可以用 3D图； （5）字体、线条和图形尽量多一些变化。 突出重点 绘制思维导图注意事项 （1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码； （3）使用各种相关的色彩，图示、符号；  使用联想 绘制思维导图注意事项 形成个人风格 （1）布局合理，层次分明 （2）条理顺序，使用数字 （3）图形简洁，清楚易懂 （4）夸张手法、有趣 （5）颜色搭配和谐，总体效果好 绘制思维导图注意事项 这种思维的方式几乎缺乏： 视觉节奏 视觉模式或者任何模式 色彩 视觉化 纬度 空间感 统一概念 联想 -------- ------------- ------------- -------------------------- ------------------ -------------------------- --------------------- * * *