在申报全国义教育发展基本均衡县业务培训会议上的讲话1.docVIP

在申报全国义务教育发展基本均衡县（市） 学校层面业务培训会议上的讲话 尊敬的韦副局长、各位校长、各位专干及各位同事： 大家好!我们又见面了，省已经下了通知，将会在中考结束后对均衡县进行省级督导。现在已是5月底，刚好还有一个月的时间，为了应对这项工作，今天在这里召开一个学校层面的培训会，我主要想讲五个方面的问题： 一、均衡县（市）迎评的一般程序及时间 迎评程序及时间，是督导室、创强办的同志要明确的，学校的同志也要有所了解。 申报全国义务教育发展基本均衡县（市）的一般程序为：县级自评、县级申报、市级复核、市级申报、省级督导、国家认定六步。 ㈠、县级自评：每年1－2月 1、对县域内义务教育学校办学基本标准达标情况进行初评。 ⑴对象：县域内的小学、初中、九年一贯制学校、完全中学的初中部。 ⑵标准：11项指标，其中有9项以上（含9项）达标方可通过广东省义务教育学校办学基本标准评估。 ⑶要求：按省教育信息平台数据情况进行评估。 ⑷资料：填写《检查学校工作表》 ⑸结果使用：县域义务教育阶段全部通过广东省义务教育学校办学基本标准，方可申报“全国义务教育均衡发展基本均衡县（市）”。 2、对县域内义务教育校际间资源配置均衡情况进行测算：由省教育信息平台统一提供。 3、县级政府对推进义务教育均衡发展工作进行自评：按省《方案》中的评估指标体系逐项进行自评。总分100分，达到85分为合格要求。 4、公众满意度调查：省委托第三方（华南师范大学教育科学学院进行）。分为问卷调查和实地走访方式进行。满分100分，得分85分为合格要求。 省要求我们自评的目的是要我们各县（市、区）把自评作为推进义务教育均衡发展的机遇和抓手，立刻（或尽快）解决自查中发现的问题，弥补以往工作的缺漏或空白。 ㈡、县级申报：每年的3－5月。由县一级人民政府准备相关申报材料：包括县域义务教育均衡发展督导评估方案、自评报告、相关说明材料。我市的申报材料已走完市政府程序，已于本月20日送到茂名市人民政府教育督导室。 ㈢、市级复核：每年的5月份。包括材料审核和实地复核。 材料审核 主要是审核县级申报材料的规范性和准确性。主要包含四个方面内容： 一是申报材料是否齐全(督导验收方案即申报表、自评报告、相关说明材料)。 二是《自评报告》内容是否覆盖了应该有的所有内容。 三是《申报表》是否符合要求(如一：表Ⅰ的数据来源)，所有该填的是否都填了，封面应该加盖公章的是否盖了。 四是小学和初中的8项差异系数是否达到要求。 2、实地复核 实地复核相当于一次验证性督导检查，主要有三个方面内容： 一是对义务教育阶段学校是否达到省定办学基本标准进行评估； 二是县级人民政府推进义务教育均衡发展的工作情况进行评分；满分为100分，得分在85分以上方为合格。 三是配合省级评估或委托的第三方进行公众满意度调查中的实地走访。 材料审核和实地复核后，要形成市级复核报告。 我们市级复核在本月底进行。 ㈣、市级申报：每年的5月30日前，由地级市向省人民政府教育督导委员会提出申请，材料包括市级申请函、市级复核报告、市人民政府推荐意见、各县的申报材料。 ㈤、省级督导 省督导室在每年的5月30日前接受市级人民政府督导室提出正式的书面申请后，会在6月至8月对申报的县进行材料审核和督导评估。刚才，我已讲过，省已通知了茂名市，省级督导会在中考结束后进行，具体是哪一天，到时再通知。 1、材料审核：主要是审核材料的规范性和差异系数达标情况，具体要求与市级复核相同。由省督学及有关专家组成审核组进行审核。 2、实地督导：省派出评估组对受评县进行实地督导（一般有2次，一次是进行公众满意度测评，一次是实地察看学校），实地督导的一般程序为： ⑴抽取检查学校：学校的类型包括独立小学、独立初中、一贯制学校、完全中学、小学教学点；抽取学校的数量一般为受评县所有义务教育公办学校的1/3－1/4。我市公办义务教育学校数＝52+284＝336所，336的1/3是112所，336的1/4是84所。具体抽多少只有到时才知。 注意：学年初报表最初导出数有3项以上指标不达标的学校要重点准备。因为根据其他已进行过验收的兄弟县（市）的讲法，凡是省教育信息平台上有3项或3项以上指标不达标的学校属必抽之列。所以，自己知自己事，你校原来不达标的项目，现表Ⅱ－2中虽然已调达标，但你校必须做好相关的佐证材料，来证明你校该指标确实达标。 ⑵查阅有关档案材料 包括县级层面的相关档案材料及学校层面的材料（后面再讲）。 ⑶分组检查学校 检查学校是实地督导工作的重要环节，在抽取学校后进行。目的有三个：一是核查学校的11项办学基本条件是否达到省级办学基本标准。二是通过在学校的检查，核证受检县工作性指标完成情况。三是通过与师生广泛接触，