学校管理改进案.doc

学校管理改进方案 我校是一个典型的城乡结合部学校，底子薄、生源差、社会信誉不高的学校。然而通过学习发现以上都不能成为向前发展的理由，只有管理结合实际、以人为本任何一个学校都能发展。特别是我校在新学期又成立了新一届领导班子在管理提出改进方案。 一、关于领导班子建设。学校领导和各班组长，教育思路要开阔，工作要有高起点、高标准和超前意识，深入探索教育教学规律，深入实际，投身教学第一线，抓好教育，身体力行，做实现五年规划的组织者和带头人。 二、关于教师队伍建设．深入学习先进校的经验，对全体教工实行目标管理，做到“事事有人干，人人有事干”。进一步提高全体教师的敬业精神，增强责任感，建立一流的教师队伍，培养出一批县、镇级名师。 三、完善学校规章制度，加强管理力度。严格执行全员岗位责任制，靠制度管理，同时，大力开展“热爱党的教育事业、热爱学校、热爱学生”的活动。加强教师职业道德教育，在教师中形成人人以师德自律的好风气，在学生面前树形象，做表率。对教师在师德方面的问题要加大管理力度。 四、大力、大胆培养青年教师。随着老教师的逐年离岗，中青年教师比重逐年增大，当务之急是培养学科带头人和骨干教师。学校将采取一系列措施，迅速提高中青年教师的思想水平和业务水平 五、 提高课堂效率改进办法与措 1、学校教学处、蹲年级领导都要大力采取推门听课的方式深入到课堂听课，课后要抽查教师的课堂教学活动设计是否与集体备课和二次备课的教案相吻合，杜绝教师的备与教脱节；要随机抽查教师的备、教、批、辅、考、研、析各项教学常规的落实情况；每月对教师的教学常规全面检查。 2、为了提高各教研组、备课组教研活动的质量，学科相关领导每次都要参加教研组、备课组开展的各项活动，对各教研组、备课组的活动进行指导和提出科学合理化的建议，充分调动每位组员参与教研活动的积极性、主动性和创造性。 3、为了杜绝和制止少数教师讲得过多，课堂效率低下，学生课内没练习，知识不过关，课后没时间消化。学校推行“30+10”课堂教学模式，每天有专人对上课教师落实“每节课确保学生至少练习10分钟”通过巡堂和询问学生来检查记载。 4、各备课组开展了“人人上一节高效过关课”活动，对不能过关的教师进行跟踪指导，同备课组教师再听、再评，直到过关为止。 5、开展好观课议课活动，促进课堂效率的提高。要求每位教师一起走进课堂，观察研究课堂，全身心投入，发现同行教学中的闪光点，供自己学习和借鉴，同时也要指出和帮助同科教师课堂教学中的不足，达到提高课堂学生学习的有效性及教师共同提高、共同发展的目的。 6、提高小组合作学习的课堂效率。教师要培养学生的合作意识，培养学生的合作技能。小组活动之后教师要即时进行评价。在开展小组合作学习时，教师布置小组合作学习的任务难易适度，问题应有一定的挑战性，教师要在备课时设计好小组学习的任务，巧妙地抓住学生的质疑，精心地设计好问题。 7、从各教研组推选课堂效率高的教师，开展一次高效课堂大比武活动，评出优秀选手。 8、对在提高课堂效率改进工作取得成果的教研组、备课组、教师进行总结和表彰，并加以推广。 总之， 全体教工要同心协力、团结一致，努力把十七中办成具有一流班子、一流队伍、一流管理、一流设施、一流质量的学校，为成为油田名校学的目标而努力奋斗。 学校管理改进方案 ????????????????????????????????? （校长任职培训作业） 一、依据 为了贯彻教育部《中国教育改革和发展纲要》、新《义务教育法》等法规文件精神，营造优良、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，推动我校达到“高质量教育、高素质队伍、有特色办学”的校园建设目标。结合本校实际，特制定我校关于加强和改进学校管理工作的具体实施方案。 二、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，以现代教育思想为指针，建立规范、竞争、高效的管理体制；建立科学合理的评价机制、监督机制和激励机制；深化内部体制改革，努力推进素质教育。坚持走内涵发展之路，以师生发展为本；优化资源，和谐发展；精细运作，注重细节。努力提高教育教学质量，实现学校的跨越式发展。 三、现存差距 （一）学校班子的工作态度和认知水平 学校领导班子健全，大部分同志的工作态度端正，尽职尽责，领导分工明确，对各项工作高度重视，对教育理论的认知水平还得进一步提高，需加强学习和实践探索。 （二）学校管理现状 学校各项管理制度还不够完善，教育管理及教学方法单一、课程改革点子少、墨守成规，教育技术现代化（网络多媒体终端进教室）与兄弟学校相比还存在较大差距。诸多因素影响并制约着学校办学效益的进一步提升。 四、改进目标 （一