广告单元设计.doc

广告课程单元设计教案 专业：动漫与多媒体设计 课程: 广告学概论 制定人：徐子涵 单 元 课 题 广播、电视及网络广告的设计和制作 班 级 月、日 星 期 节 次 上课地点 计算机11301 11月14日 星期一 5、6 教室427 单元课 时 2 教学 材料 教材《广告学概论》张建华 教 学 目 标 知识目标 能力目标 素质目标 1.广播广告的设计程序 2.电视广告的制作阶段 3.网络广告的设计 通过给类实例的欣赏提高对广告创意思想、主题表现的认识能力。 教 学 实 施 能力训练任务 教师活动 学生活动 时间（分钟） 广播广告的设计与制作 教师讲授 学生思索 20 电视广告的设计与制作 教师讲授 学生听课 25 网络广告的设计与制作 教师讲授 学生听课 20 广播、电视、网络广告欣赏与分析 教师指导 学生实践 25 本次课使用的外语单词 广播broadcast 作业 尝试做一个电视广告分镜头脚本 课 后 体 会 注：1.教学材料包含教材（参考资料）、课件、音像资料等；2.教学目标中要注明重点和难点。 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课的主要内容：广播、电视、网络广告的制作流程 目的:使学生初步掌握一定的广告表现能力 讲授 课件 5分钟 引入 （任务项目） 可口可乐广播广告作品欣赏 展示、演示 启发设问 多媒体 学生思索回答 10分钟 操练 （掌握初步或基本能力） 广播广告的设计程序 广播广告的制作要求 讲授 课件 板书 25分钟 深化 （加深对基本能力的体会） 电视广告分镜头脚本范例 电视广告欣赏 启发 诱导重点讲解 课件 多媒体 效果图 学生讨论 10分钟 归纳 （知识 和 能力） 能力1：能够掌握电视广告设计流程 能力2 ：能够看懂分镜头脚本 知识点：电视广告制作的整体要求 教师引导下先由学生总结 教师再归纳 课件 小组讨论 代表发言 5分钟 训练 巩固 拓展 检验 训练项目：对电视和广播广告进行分析 启发 诱导重点讲解 个别指导 课件 板书 个人操作 25分钟 总结 报纸广告设计流程经过哪些步骤 教师提问 学生回答 5分钟 作业 尝试做一个电视广告分镜头脚本 教师提问 学生思考 5分钟 广告课程单元设计教案 单 元 课 题 广告媒体概述及电子媒体广告 班 级 月、日 星 期 节 次 上课地点 11301计算机应用 11月21日 星期一 5、6 教室427 单元课 时 2 教学 材料 教材《广告学概论》张建华 教 学 目 标 知识目标 能力目标 素质目标 广告媒体的分类 广告媒体的功能 电子媒体广告的组成 通过学习，使学生初步掌握广告标题的写作方式和撰写不同类型的广告文案的技巧 教 学 实 施 能力训练任务 教师活动 学生活动 时间（分钟） 广告媒体的沿革 教师讲授 学生听课 20 广告媒体的分类 教师讲授 学生听课 25 广告媒体的特点 教师讲授 学生听课 25 电子媒体广告 教师设问 学生回答 20 本次课使用的外语单词 广播媒体Advertising media 作业 分析电子媒体的优缺点 课 后 体 会 注：1.教学材料包含教材（参考资料）、课件、音像资料等；2.教学目标中要注明重点和难点。 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课的主要内容：让学生了解广告媒体的内涵及功能 目的：使学生了解广告媒体的选择方法，以利于正确、科学地选择适用的广告媒体进行广告信息发布 讲授 课件 板书 5分钟 引入 （任务项目） 古代的广告媒体 展示 演示 案例分析 启发 多媒体 演示 小组讨论 15分钟 操练 （掌握初步或基本能力） 广告媒体的沿革 广告媒体的分类 广告媒体的功能 广告媒体的特点 讲授 引导 多媒体 课件 板书 20分钟 深化 （加深对基本能力的体会） 歌唱式广告分析 快板式广告分析 相声式广告分析 诗歌式广告分析 启发 诱导 重点讲解 多媒体 学生讨论 10分钟 归纳 （知识 和 能力） 能力1：掌握广播广告的形式 能力2：能分析出各种媒体广告的优缺点 知识点1：广播广告的要素 2：电视广告的分类 3：电视广告的表现形式 教师引导下先由学生总结 教师再归纳 课件 板书 小组讨论 代表发言 5