广告设计讲义教案.doc

广 告 设 计 广 告 设 计 课程类型：技法类专业课程 教学目的：在全面认识广告的内涵、外延的基础上，逐步深入对平面广告这一门类的学习研究。了解各类广告的产生、发展及各自特点。并让学生掌握一些设计的基本规律和现代广告设计的观念思想。使学生的各科所学都能应用在设计中。强调完整的设计程序和方法，以及独特的构思能力，作出有一定专业水准的广告设计作品。 教学内容：1.广告设计及其分类 2.平面广告设计的历史、设计规律、表现形式 3.平面广告的版式构成、视觉流程、创作手法 4.广告的文化性研究 授课对象：设计系平面设计或装潢艺术设计专业四年级学生。在学习这门课程之前已经具备一定的设计基础知识和一定的创造思维能力。 学习时间：四年级第一学期 教学方式：理论讲授在第一周以多媒体形式讲述，周末布置思考题，要求学生完成对广告设计的个人体会或认识理解的文章一篇，在课程结束前上交并组织演讲讨论。从第二周开始进入具体的技法实践阶段。理论讲授与课堂辅导示范穿插进行。每单元结束后组织学生对作业进行点评，相互讨论，交流经验，谈心得体会。另外，教学期间适当安排1—2次幻灯片和范例图片的观摩欣赏。 教学的步骤与方法： 利用多媒体设备进行教学，一边进行理论知识的讲授，一边播放相应的教学资料图片，以达到动态学习的效果。 2. 结合具体知识的讲授，布置课堂作业。针对每个具体问题进行辅导示范，解答疑问。要根据每个学生的特点进行具体辅导，发挥学生的个性特征，启发教育。 时间安排：理论讲授——第一周及以下每周一 技法练习与辅导——第二周至第六周 作业安排： 《我对广告的认识》 公益广告 观念广告 文字广告 商业广告 POP广告（可选） 邮寄广告（可选） 广 告 设 计 讲 义 一、广告设计概述 广告一词的英文为“Advertising”，广告即广而告之，是传递信息的一种方式，其目的在于推销商品、劳务、影响舆论，推进一种事业，或引起发布广告者所希望的其他反映。广告必须由发布广告者付给传播信息的媒介以一定的报酬。发布广告者在遵守国家规定的广告管理条例和宣传工具惯例的条件下，以他所要表达的措词和方式，说出他所要说的意思。 广告的内容要有针对性，有的放矢，表现形式多样化。文字力求简明，采用醒目的标题和口号，图形、图表生动活泼，主题鲜明突出。 广告可以分为平面、立体、动态的视觉传达。 1平面广告设计 平面广告是以二维空间方式存在的广告物质形态，多以印刷手段制作，故称为印刷广告。如：招贴、报纸广告、杂志广告、DM直邮广告、挂历广告、样本宣传广告、传单广告、广告旗等。 平面广告的特点为：信息传播的容量大，成本低，可以按纸张原大尺寸到各种大小不一的需求、纸张不同性能、成本的高低价格来刊登各种信息报道。可保存性强，印刷广告不同于广播、电视等广告形态，其文字、图形等内容可以长期保存，可见性强，多人多次阅读。信息传播快而有效，通过印刷广告将商品信息张贴、邮寄等传送方式，在最短的时间内直接传播其信息。文化性强且优美的平面广告还增加了环境的良好视觉感。 1）招贴设计 招贴（Poster），“Post”意为竖在公共场合的柱子，“Poster”指张贴在柱子上的告示。招贴具有悠久的历史，现存于英国伦敦博物馆，具有3000年历史的寻人文字招贴是世界上最早的广告。19世纪末和20世纪前半叶是招贴发展的黄金时期，它在欧美各国的社会生活中起着重要的作用。招贴又称海报，是户外广告的一种类型，常见于街道、码头、车站、机场、影剧院、展示会、体育场或其他公共场所。 招贴的适用范围很广，几乎所有需要向社会宣传的活动或内容都可采用招贴的形式来传播。 ①招贴为户外广告的主要形式，大多为印刷广告，它分为： A．公益招贴，以社会公益性问题为题材的招贴设计，公益招贴是针对全社会的，它有非常鲜明的主题，如环境保护、珍惜资源、优生优育、戒烟、纳税、竞选、献血、交通、和平、等； B．商业招贴，以促销商品、满足消费者需要的内容为题材，旨在宣传企业形象或品牌形象，重点是提高商品的知名度，引导消费，扩大市场。如有关市场经济、商业方面的促销等活动。画面中通常要出现商品形象。有时为了加强画面的视觉冲击力，也采用系列化的设计形式吸引消费者。 C．文化招贴，以宣传文化思想、学术交流性质的招贴设计，如展览、会议、讲座、文体活动的宣传。 D．纪念招贴，为某一重大历史事件而设计的能产生纪念性作用的招贴。通常配合各种新闻媒体一同进行宣传。 E．观念招贴，以表现艺术家个人的艺术思想、思维取向，或对某一事物的看法、观念的招贴设计。 ②招贴作为户外广告的形式之一，具有强调瞬间视觉感受的需求，在视觉传达中注重： A．传播信息； B．利于竞争； C．刺激需求； D．审美作用（诚实、注目、心理特征、艺术感）。 ③招贴视觉传达设计的构成要素有： A.标题，以最快