影视动画专业才培养方案2014.doc

影视动画专业人才培养方案 编写责任人： 何祥鹏 编写组成员： 系主任审核： 王 珏 教务处审核： 主管院长审批： 编写时间： 年 月 影视动画专业人才培养方案 一、培养目标及人才规格 （一）培养目标 本专业瞄准影视动画产业培养影视动画行业德、智、体全面发展，具有良好的职业素养团队精神 具备丰富的想象力 具备较高的文化修养 具备较深厚的绘画功底 熟练掌握透视理论 对于自然环境比较了解，对于云雾、山石、河流、地形状态能够熟练绘制。 对于中外城市建筑及其风格的发展历史比较了解，熟练绘制建筑草图 对于中外室内装饰装潢及其风格的演变史比较了解，熟练绘制室内设计草图 能够充分理解导演的意图 具有较好的团队合作意识 表3 二维动画制作岗位能力要求 典型工作岗位 岗位描述 职业岗位能力及素质要求 二维动画制作 （核心岗位） 根据影视动画项目的需要，绘制简单的动画台本。根据动画角色的特点绘制原动画，绘制动画中间画，根据背景设计稿绘制动画背景、动画镜头描线、动画镜头校对、样片剪辑，动画后期合成。 独立完成工作的能力 具备丰富的想象力和一定的表演技能 具备较强的观察能力 了解动画的历史，熟悉动画流程 对各种生物或物体的运动敏感 熟练掌握动画运动规律并能灵活运用 熟练绘制中间画的能力，动画线条达到准、挺、匀、活 能够独立完成后期合成和制作特效 9、具有较好的团队合作意识 表4 三维模型制作岗位能力要求 典型工作岗位 岗位描述 职业岗位能力及素质要求 三维模型制作 （核心岗位） 根据设计稿创建三维生物模型、道具模型、场景模型，根据图纸创建室外模型效果，根据图纸创建室内效果模型，根据设计图创建游戏模型，根据图纸创建工业产品模型。 1．具备丰富的想象力 2．具有较强的观察力 3．具有一定的绘画能力 4．具备较强的三维空间造型能力 5．对于人体结构和各种生物体结构有较全面的认识 6．掌握常用的三维模型制作软件 7．精通动画模型布线规则 8．了解游戏模型创建标准 9．读懂简单的建筑图纸 10．读懂简单的工业设计图纸 11．养成良好的工作习惯 12．具有较好的团队合作意识 表5 材质灯光制作岗位能力要求 典型工作岗位 岗位描述 职业岗位能力及素质要求 材质灯光制作 （核心岗位） 根据影视动画故事的彩色设定稿或根据镜头的色彩地图设计三维模型色彩和质感，设计模型的纹理特征，对三维模型进行UV编辑，使用图形图像软件绘制贴图，使用虚拟灯光塑造镜头中的场景的空间感和气氛，营造故事的情绪，使用材质或灯光特技制作特效。 1．具有较强的观察力 2．具有较强的绘画能力 3．具有较强的色彩运用能力 4．对物体的表面特性（如金属、木材、玻璃、布料等）比较了解 5．能够熟练使用三维软件或相关插件对三维模型进行UV编辑。 7．至少熟练使用一种图像处理软件（Painter、Photoshop） 8．了解游戏模型贴图的制作标准 9．掌握基本的摄影用光规则，灵活应用布光原则。 10．养成良好的工作习惯 11．具有较好的团队合作意识 表6 三维动画制作岗位能力要求 典型工作岗位 岗位描述 职业岗位能力及素质要求 三维动画制作 （核心岗位） 根据动画剧本和导演的要求，制作镜头运动，确定镜头时间和角色在镜头中的走位，确定镜头的构图，对于三维角色或道具进行基本的控制设定，制作三维角色肢体和表情动画，使三维角色产生生动的表演，制作道具动画，制作特效，使用后期合成软件对动画进行合成输出。 独立完成工作的能力 具备丰富的想象力和一定的表演技能 具备较强的观察能力 了解动画的历史，熟悉动画流程 对各种生物或物体的运动敏感，能够很好地把握运动的节奏 熟练掌握动画运动规律并能灵活运用 能够使用三维动画软件进行动画角色的设定 熟练使用三维软件动画制作模块 能够独立完成后期合成和制作特效 10．具有较好的团队合作意识 表7 影视剪辑岗位能力要求 典型工作岗位 岗位描述 职业岗位能力及素质要求 动画片剪辑 （核心岗位） 根据项目的需求或者导演的要求使用摄影摄相设备收集需要的素材，使用编辑软件对素材进行加工整理。使用影视素材表达创意主题；使用音频编辑软件制作音效；使用剪辑类软件进行音话对位制作成片。 具有良好的文化修养 具有较强的分析和解决问题的能力 对于电影语言具有较深的理解 具有较强的美术鉴赏能力 具有较深的音乐修养 能够熟练使用常用的剪辑软件 能够熟练使用常用的音频编辑软件 能够使用摄影摄相设备独立完成影视