文化生活(体多样构建+易错易混智讲).ppt

文化治生活冲刺复习 文化生活 文化共性 文化的内涵与特点（社会性、后天性、传承性） 文化发展重要性（文化力量原理——对社会：文化与经济、文化与政治、文化与综合国力； 对人：文化对人影响来源、表现、特点及积极作用 文化发展（4影响因素；三关系：文化传播（前提：尊重文化多样性、途径与手段区分） 与文化发展相互促进；文化继承与文化发展关系；文化发展的实质是文化创新（文化创新 的途径——根本途径、基本途径、方向保证；创新主体——人民群；体制机制） 文化特性 中化文化（中华文化两特点（原因：包容性）——启示：热爱祖国、弘扬中华文化 中华民族精神（基本内涵、核心（地位、 作用、特点新时期主题）、重要性 ——启示：书写中华精神新篇章 精 髓 利于 要 求 发展中国特色文化 走进文化生活——文化喜忧（对策：个人8字；政府8字；二主线） 要求 建设文化强国（必由之路：特色道路——（需要）加强精神文明建设） 紧扣 中心环节：思想道德建设（加强）——地位、核心价值体系（观）、 全面提高公民道德素质 植 根 于 《文化生活》模块例1：以文化为核心词进行宏观构建 二、易错智讲，书本读透 4.人们在良好的文化环境中并不一定就能形成较高的文化素养。 3 .文化对人的影响潜移默化并不意味着所有文化对人的影响都是无形的,非强制的。 2.区分文化影响交往方式和思维方式,交往方式侧重交往行为的体现,思维方式通常体现在对各种情况下所共有的一种价值取向。 5.文化多样性一般是不同国家和民族、不同地区的角度说明文化特色，而不是从文化的形式说明，因而文学、艺术科技、语言等之类的分类不能称为文化多样性。 1.不能因为文化软实力越来越重要,不能把文化的作用夸大为综合国力的决定性因素。 二、易错智讲，书本读透 6.区分文化传播的途径和手段:文化传播的途径指的是与人们文化传播相关的社会交往活动,主要强调文化怎样传播的问题,文化传播的手段是指文化传播所借助的媒介,主要强调文化靠什么传播;文化借助一定的传播手段(媒介包括大众传媒)通过一定的途径进行传播。 7.错误地理解各民族文化一律平等,不是仅学习和借鉴其他民族优秀文化成果,而是在吸收有益成果时坚持以我为主,为我所用,因为永葆文化生命力和提升文化竞争力都需要保持文化的民族特色。 8.教育提到三处,一是教育是文化传播的重要途径之一;二是教育在文化传承中的作用;三是加强社会主义精神文明建设中的”教育是民族振兴和社会进步的基石。三处强调教育的角度不同，注意具体的材料情境。 11.文化创新有两条基本途径，但不能认为任何文化都必须同时经过这两条创新才能创新，其实经过哪条具体的途径，都是可以实现创新的。 10 .对待传统文化的批判性继承是文化创新的根基，但不是文化创新的源泉。 9.不能把文化创作者的灵感视作文化创新的源泉，它只是文化创新的重要条件，源泉是社会实践。 12.守旧评论和历史虚无主义是相对的，都涉及处理传统文化与当代文化的关系，守旧主义表现为全盘肯定传统文化，而历史虚无主义表现为全盘否定传统文化。 13.封闭主义和民族虚无主义是相对的，都涉及处理民族文化与外来文化的关系，封闭主义表现为拒绝接受任何外来文化，民族虚无主义表现为根本否定民族文化，对外来文化不加分析一味地“拿来”。 15.区分文字和汉字在文化传承中的地位和作用；区分汉字和史书典籍在中华文化中的地位和作用。 14.错以为文艺工作者是文化创新的主体,其主体是人民群众,不要混淆。 16.区分中华文化的源远流长和博大精深两个基本特征,源远流长是从中华文化发展的轨迹上说明的,表现为中华历史悠久,在历史长河中从未中断过;博大精深是从静态上即从中华文化的内涵上说明此特征。 18.正确区分中华民族精神的基本内涵，把握爱国主义的地位和内涵，懂得民族精神和爱国主义都不是抽象的，而是具体的。不同历史时期民族精神具有基本的内涵，又不断增添新的时代内容；爱国主义有共同要求，也具有不同的具体内涵。 17.认清中华文化与各民族文化的关系:(1)从性质上讲,中华文化与各民族文化的关系是共性与个性的关系；(2) 从构成上讲是整体和部分的关系,都是中华民族的骄傲,是中华文化的瑰宝；（3）从归属上讲，各民族文化是相互交融、相互促进，而不是渐趋融合与同一。 19.弄清民族精神的重要性的表述和爱国主义的重要性的表述。如爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，不能说民族精神；区别于全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础是社会主义核心价值体系。 21.区分对待落后文化的腐朽文化的态度，落后文化属个人认识问题，应该是通过科学文化教育来改造或剔除，而腐朽文化属社会问题，则需要坚决抵制，依法取缔。 20.不要认为文化市场令人忧虑的现象是现代科技发展带来的（使