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010北京嘉吉信通达科技有限公司 010805 /touch 幼教多媒体教学解决方案 北京嘉吉信通达科技有限公司 一、多媒体教学对幼教的作用 多媒体教学是指教学过程中引入以计算机为核心的现代化教学工具和手段的一种新型教学模式。它是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。我们把多媒体教学作为教育改革的突破口以此来提高教育质量，有着极其重要的意义。 1、 多媒体教育的作用 通过几年来的实践与研究，我们认为多媒体教学对优化教育过程，提高教学质量，能起到很大的作用。其作用表现为： 1、有利于调动幼儿多种感官 2、有利于幼儿对教学内容的理解与掌握 3、有利于提高教学的整体性 4、 深入研究教材，挖掘教材内涵 5、 以游戏引发幼儿参与的兴趣 6、突出幼儿想象力、创造力的培养 二、智能交互平板功能和应用介绍 当今世界是信息化世界，而智能交互平板作为计算机、网络、视频、音频等技术的最佳集成者，以其独有的操作性和强大的交互性、功能的多样性等特点已逐渐被运用于幼儿园日常教育、教学活动之中。教师将智能交互平板板与各学科教学有机整合，这一新型的教学媒体，取代了以往黑板教学的单一性，变革了传统的教学模式与结构，将老师从鼠标里解放出来，将幼儿从被动的学习中解放出来，使得课堂教学形式能够更加灵活、多样，实现师生双双互动，促进和提高了教学有效性。 功能介绍： 1、屏幕书写 高精度的定位分辨率（4096*4096）以及快速的定位响应速度（8毫秒），保证了屏幕上流畅的书写效果，屏幕直接书写，无需专用书写笔。颜色任意可选，粗细可调，提供硬笔、毛笔、荧光笔等状态选择，板擦支持点擦除、块擦除和圈擦除。 内置各类教具，如三角板、直尺、圆规等，另有图型库可供调用，方便绘图。配置拉幕、聚光灯等辅助功能，在充当黑板的同时更能吸引孩子们的注意力，使得教学更具吸引力。 提供无限大板书面积，书写不受屏幕限制，既可分屏书写，也可通过拖动在同一幅面上任意书写，书写内容可随时进行编辑与保存，也可任意放大、缩小、拖动和删除。 2、多媒体播放 智能交互平板在集成多媒体设备的同时也集成了电脑的所有功能，能够随意播放和插入各种格式的多媒体插件，是的课堂更加生动更有乐趣。 3、多功能批注 多媒体课件播放是老师可以随时进行多媒体批注，使得幼儿教学更具生动和实时性，加深幼儿印象。 2、屏幕录制 外设配置麦克风，通过屏幕录制功能可将现场声音及屏幕书写内容录制，便于随时回放，回顾讨论的整个过程。 3、内置WIFI 支持无线鼠标、键盘等设备，并能实现无线上网。 4、试听娱乐 内置四个扬声器环绕声系统，有电视接收功能；两路HDMI接口，可接入并显示高清信号；丰富的接口端子，可外接多种娱乐设备，实现视听享受。 三、智能互动平板对幼教的影响。 1、创设教学环境，让幼儿智能学习成为可能。 在传统的课堂教学中以教师教授为主，学生相对比较被动。虽然我们也一直努力改变，但缺少真正的实施策略。在智能交互平板开放式的教学环境中，幼儿能够主动学习，参与活动。变呆板为活泼，调动了幼儿学习游戏的积极性。学龄前的幼儿主要以形象思维为主，见识面窄,直接表象储备少，在操作智能交互平板时，教师可根据当前需要，随机在注解模式和电脑模式间切换，方便打开和调出各种资源，供幼儿观察、学习和操作。变静态为动态，变无形为有形，适应了幼儿发展特点，让幼儿智能学习成为可能。 2、创设新型教具，使幼儿教学形式效果俱佳。 以往教师在制作传统教具上，花费了太多的时间和经历，却没达到预期理想的效果。而且做出来的教具大都是一次性的，不能二次利用，浪费人力、物力。智能智能交互平板存储了大量的教育资源，我们可以在注解、控制、鼠标模式下，对这些资源进行编辑。制作教具方便并且方便存储，节省了时间，而这些生动鲜活的资源更能吸引幼儿注意力，便于幼儿接受，效果更好。 3、创设自主探究，为幼儿教育提供有效资源。 我们一直倡导在教学活动中要充分发挥幼儿在学习中的主体地位，引导幼儿能动地学、自主地学。智能交互平板的强大功能帮助我们实现了这一目标，如在认识祖国著名建筑时，小朋友问：老师，我还知道埃及有金字塔……教师立即利用鼠标模式找到埃及金字塔，供幼儿观察学习。在美术活动《高高的楼房》中，教师让幼儿利用魔法笔、填充色等功能画各种形态的高楼，作品内容丰富、色彩鲜艳、操作方便，没有绘画技能学习带来的压力，创作具有更大的自主性。 总之，智能交互平板板已广泛应用于幼儿教学。虽然在实践当中也存在一些问题，但是其所起到的作用是强大的，还有很多潜在的可能性需要我们去挖掘。在实践中，我们要不断地发现问题