报告：大学生创新精神和实践能力寒假调查.doc

弘扬创新精神 培养实践能力 关于我校学生创新精神与实践能力培养的调查 □某某某（某某某系 某某某班） 【摘 要】：社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个学生是十分重要的。我认为学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。创新对一个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。不创新就要被陶汰，就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。除了创新，实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是学生应具备的新形象。有创新精神但由于往往不能了解本学科发展的必威体育精装版动态和相关学科知识之间的横向关系，因此一定程度上限制了创新能力的进一步发展。创新的兴趣与热情，但缺乏毅力许多大学生把学习定格在“接受”型学习上，还没有意识到“创造”型学习的重要性，因而把更多的时间投放到知识的巩固和理解上，没有把知识和实践结合起来的习惯。大部分学生把课余的学习时间都用在复习功课上，只有少部分学生阅读课外书籍、进入实验室参与科研或者参加学校组织开展的各种课外科技创新活动。都十分重视大学生创新精神和实践能力的培养，但也有一些校的大学生创新活动仅仅停留在表面上的轰轰烈烈，缺乏系统的组织和长期的物质支撑，规模小，分散而不稳定，因而难以获得良好的效果。然素质教育早已成为不争的事实，但是当今的考试制度依旧沿袭应试教育的制度，这使素质教育并未完完全全地实施。这样就在很大程度上制约了大学生创新的发展。考试制度不变，学生就要为考试做充分的准备，以取得优异成绩。时间不允许，精力不允许，部分大学生根本无暇顾及创新，这就严重制约了大学生创新能力的发展。 调查时间：2011年12月 10日——2011年12月18日 调查地点：学生宿舍 调查方式：问卷法 调查过程： 1．分组（将全班30名同学分成3个小组，每组设组长1名） 2．分配任务（定课题、查资料、制问卷）小组讨论 3．发放问卷（每人5份问卷，随机发放） 4．收集并整理问卷 5．数据分析 6．调查结果总结 7．撰写调查报告 8．总结经验 三、现状及分析 1、大学生对于目前的科技创新了解情况如下表： A．大学生创业竞赛 次数 百分比 有效百分比 累计百分比 是 80 57.6 58.0 58.0 否 58 41.7 42.0 100.0 Total 138 99.3 100.0 次数 百分比 有效百分比 累计百分比 是 53 38.1 38.4 38.4 否 85 61.2 61.6 100.0 次数 百分比 有效百分比 累计百分比 是 37 26.6 26.8 26.8 否 101 72.7 73.2 100.0 次数 百分比 有效百分比 累计百分比 是 39 28.1 28.3 28.3 否 99 71.2 71.7 100.0 次数 百分比 有效百分比 累计百分比 是 3 2.2 2.2 2.2 否 135 97.1 97.8 100.0 选项 次数 百分比 有效百分比 累计百分比 刻苦钻研的精神 66 47.5 47.8 47.8 求真务实的品格 32 23.0 23.2 71.0 敏锐的洞察力 35 25.2 25.4 96.4 聪明的资质 3 2.2 2.2 98.6 其他 2 1.4 1.4 100.0 选项 次数 百分比 有效百分比 累计百分比 自己 73 52.5 52.9 52.9 家长 11 7.9 8.0 60.9 老师或家长 23 16.5 16.7 77.5 社会 17 12.2 12.3 89.9 学校 14 10.1 10.1 100.0  次数 百分比 有效百分比 累计百分比 缺省 6 4.3 4.3 4.3 0次 46 33.1 33.3 37.7 1次 29 20.9 21.0 58.7 2次 40 28.8 29.0 87.7 3次 9 6.5 6.5 94.2 3