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城东镇新生小学三年级下册语文
城东镇新生小学三年级下册语文《荷花》精品课资源
城东镇新生小学 卢春兰
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、欣赏荷花的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：
引导学生以观察的顺序来欣赏荷花，尤其是开放的几种不同姿态的描写，品味荷花的神韵。
教学难点：
作者借助“一大幅活的画”的想象转入对荷花动态的描绘，从想象的角度进一步描绘荷花的美丽，学生较难理解教学时要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
教学准备：
1、多媒体
2、搜集与荷花相关的知识资料
教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入新课
二、初读课文，画出本课的生字以及生字所带的词。要求读通、读顺课文。
三、教学生字词以及理解词语的意思，要求说出各自然段的意思。
四、再读课文，了解课文大意。
五、给课文分段，并概括段意。
六、指导书写生字，并完成习字册描红。
七、作业：1、抄写词语3遍
2、熟读课文
第二课时
一、复习，导入新课
1、指名说说各部分的主要内容
2、学习新课
二、精读课文，欣赏荷花的美丽（这是本课教学的重点）
1、学习课文第一、二部分，指名朗读课文
闻荷之香——赏荷之美
2、自由读课文，读出荷花的美丽和你的感情
三、多元解读，欣赏重点语句
多媒体出示：
1、“自荷花在这些大园盘之间冒出来”。
2、“如果把眼前这一池荷花看作一大幅 画，那画家的本领可真了不起”。
四、精读课文第四段，品味荷花的神韵，这是本课教学的难点
1、小组合作，共同探究，品味荷花的神韵所在。
2、分组学习，汇报成果。
3、形成共识，明确荷花的之美、之神。
五、美文再读
六、作业
1、背诵课文
2、搜集荷花的相关知识资料
第三课时
一、积累内化
1、分段朗读并背诵课文。
2、练习背诵全文。
二、拓展延伸，日积月累
1、交流搜集的相关资料
⑴荷花的别称有哪些？
⑵荷花的单称是什么？
⑶荷花的种类在哪些？
⑷荷花有哪些颜色？
⑸荷花的培植历史有多久，起源地在什么地方？我国最早记载在什么时候？
⑹荷花的价值有哪些？
2、积累
⑴与荷花有关的古诗名句有哪些？
⑵写荷花的散文。
三、美文欣赏
《荷塘月色》 朱自清
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