开展培育弘扬新时期赤峰精神实施方案.doc

克旗达里总校 开展赤峰精神大学习、大讨论，培育和弘扬新时期赤峰精神活动方案 根据全市“培育弘扬新时期赤峰精神大讨论”的精神、经我校党组织领导研究决定，在全校组织开展“培育弘扬新时期赤峰精神”大讨论活动，为保证活动顺利开展，特制定如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以提高职工素质，优化人文环境，塑造学校形象，增强学校文化软实力和竞争力为出发点，深入剖析赤峰人文传统的优势和不足，提炼新时期赤峰精神、丰富赤峰精神、通过集思广益，博采众长，提炼、升华、塑造富有赤峰、得到广大师生和家长拥护的新时期赤峰精神、并以此凝聚人心，凝聚力量，进一步激发师生热爱赤峰、建设赤峰、热爱克旗、建设克旗的热情，为加快推动科学发展、促进社会和谐提供思想保证和精神动力。 二、活动主题 培育弘扬新时期赤峰精神、克旗精神，凝心聚力谋发展促发展。 三、基本原则 培育弘扬新时期赤峰精神大讨论活动要坚持以下基本原则： (一)紧扣主题。紧紧围绕赤峰市和我旗规划提出的目标任务、与全旗正在推进的“创先争优”活动相结合，与我校正在开展的“发扬传统、坚定信念、搞好教育”主题教育实践活动相结合，进一步培育弘扬新时期赤峰精神、大力倡导“我为赤峰发展增光、我以赤峰发展为荣”的理念，充分激发广大干部群众热爱赤峰、热爱克旗、建设赤峰、建设克旗、发展赤峰、发展克旗的责任感，进一步坚定信心，振奋精神，凝心聚力，优化创业环境，努力实现赶超先进、加快发展的目标。 (二)注重教育。结合我校实际，坚持以市情、旗情教育引导为出发点和落脚点，突出分析人文精华，凸显人文亮点，铸造人文优势。既要尊重历史，弘扬传统，又要顺应时代，服务发展；既要查摆人文环境存在的问题，敢于揭短，又要突出正面教育，防止一味否定。通过点面结合、内外结合，上下联动、多方互动等多种方式，动员广大干部群众广泛参与，使大讨论活动真正成为自我教育、自我规范、自我提高的过程，成为相互启发、相互借鉴、相互激励的过程，成为进一步优化发展环境、提升赤峰形象、提高城市品位的过程。 (三)务求实效。紧密结合传统人文特点和赤峰发展实际，以重塑新时期赤峰精神重点，通过广泛讨论、形象对比、深入剖析等形式，以虚促实，引导教师真正破除不符合时代要求的陈规陋习，牢固树立反映时代要求的新思维、新观念，引导教师正确处理好小利与大利、近利与远利、让利与赢利的关系，进一步增强教师热爱赤峰的自豪感、服务赤峰的责任感、发展赤峰的紧迫感，进一步营造干事创业的氛围，为我旗教育事业发展营造良好的环境。 (四)力促发展。牢固树立和深入学习实践科学发展观，正确审视赤峰、人文环境和发展环境，客观看待优势，辩证对待劣势，正确认识差距。通过大讨论活动，着力解决影响全旗干事创业的突出问题，着力克服制约全旗加快发展的思想障碍，着力探索推进全旗科学发展的新思路新举措，力求在真抓实干、开拓进取上有新突破，在创业创新、提速提效上有新作为，在攻坚克难、狠抓落实上有新成效。 四、活动安排 培育弘扬新时期赤峰精神大讨论活动分宣传发动、组织讨论、概括提炼、弘扬推广四个阶段。 (一)宣传发动阶段(5月下旬) 1、召开培育弘扬新时期赤峰精神大讨论活动动员大会，制定大讨论活动实施方案，对活动进行具体安排部署，对活动的开展提出要求。 2、强化宣传，积极动员。我校要结合实际，充分利用宣传标语、黑板报、宣传栏等宣传阵地，积极开展大讨论活动的宣传发动工作。 (二)组织讨论阶段(6月上旬—7月上旬) 1、组织教职工参加大讨论活动，通过召开座谈会、研讨会、征稿等形式，广泛征集教师对新时期赤峰精神的观点、意见、建议。重点动员和组织教师进行座谈讨论。 2、组织开展“新时期赤峰精神大家谈”主题征文活动。征集新时期赤峰精神的观点、意见、建议。教师要撰写一篇有关培育弘扬新时期赤峰精神的理论文章。 (三)概括提炼阶段(7月中旬—8月中旬) 组织开展“新时期赤峰精神表述语”和“新时期赤峰精神表述语”征集活动。教师要以个人名义参与“新时期赤峰精神表述语”征集活动。“新时期赤峰精神表述语”要体现出赤峰人文历史、精神特质、时代特征、精炼大气、特色鲜明，具有强烈的感染力和号召力。 (四)弘扬推广阶段(8月下旬—12月底) 1、开展新时期赤峰精神宣传活动。确定 “新时期赤峰精神表述用语”、要掀起宣传、学习、使用新时期赤峰精神表述用语的热潮。 2、开展主题宣传活动。各单位紧密结合各自实际，因地制宜开展形式多样的学习、教育和宣传活动，大力弘扬、推广新时期赤峰精神。 五突出重点，积极引导。 我校要围绕“为什么要培