PEP1Unit5Let27seat教学设计.doc

PEP 1 Unit 5 Let’s Eat （第5课时） 龙华学校 邓敏红 教材分析： 本课时的教学内容是PEP小学英语三上第五单元中的第5课时（PEP BOOK 1 Unit 5 Part B Let’s check ,Let’s chant Part C story time），是一节复习课，这节课是通过Let’s check 的听力练习检查学生对本单元前几课时所学内容的掌握情况，并通过Lets chant 的有节奏、有韵律的歌谣，复习和巩固本课所学的单词I have some…?来点餐的表达语 教学目标 学说chant,复习所学的有关食品、饮料的单词 复习所学句子，完成Let’s check的听力练习 借助图片读懂Part C story time 的故事，并能分角色扮演 教学策略 兴趣是最好的老师。对初学英语的小学生来说，对英语学习的好奇和兴趣是他们学习的欲望和动力。因此小学英语教学要以激发学生的学习兴趣为出发点。 本课时是一节复习课，学生的学习兴趣难免不及新授课强烈，因此，本课采用游戏、歌谣、表演对话活等动来调动学生的学习兴趣，让学生主动参与到活动中，在活动中复习所学知识，从而达到巩固知识技能的目的。 课前准备：单词卡片、图片、教学挂图、录音机和磁带 教学过程： Step 1 Warming-up / Revision Say a chant Chicken, chicken. Can I have some chicken? Sure, sure. Here you are. Coke, coke. Can I have a Coke? Sure, sure. Here you are. ………… （师生一起，边说边做动作） Let’s do Show me the hamburger. Pass me the French fries. Cut the bread. Eat the hot dog. Smell the chicken. Make he cake. Pour the water. Show me the milk. Smell the coffee. Taste the tea. Drink the juice. （教师说指令，学生边说指令边做动作。） Free talk. T: Good morning (afternoon), boys and girls. Ss: Good morning (afternoon), Miss Deng. T: How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: Very well, thanks. I like chicken. Can I have some chicken? Ss: Sure. Here you are. T: Thank you. Ss: You’re welcome. Step 2 Presentation 1. Story time 教师在黑板上画一个冰淇淋，说：look，ice-cream. I like ice-cream. Do you like ice-cream? Have some ice-cream.（板书并带读ice-cream）。 播放story time 的录音，让学生初步感知故事内容。 再次播放录音，帮助学生理解故事的内容，并能逐句跟读。 让学生小组合作扮演故事。 2. Let’s chant （1）教师发指令，学生做动作：smell the chicken. Taste the fries. Close your eyes. Open your eyes. （2）播放chant的录音，让学生先静听，体会chant的节奏。 （3）教师边说：what a surprise! 边做夸张的表情，帮助学生理解句子意思，然后让学生与老师一起边演边说感叹句。（注意强调surprise的发音） （4）学生跟着录音小声说chant。 （5）让学生边做动作边跟着录音扮演chant，体会chant的美感。 Step 3 Practice 1. Game: Pass the words 活动方式：将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸，上面写上两个单词。当老师说开始后，最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生听到单词后告诉前面的学生……这样依次下去。最后，第一排的学生说出所传的单词，传得最快，最准确的组获胜。 2. Group work 活动方式：学生四人一组，利用自制的食物图片，布置一个小餐厅，然后一些学生扮演侍者，