高山中心小学班主任工作量化考核实施细则.doc

高山中心小学班主任工作量化考核实施细则 （初稿） 为更好地落实教育教学计划，提高学校管理水平和管理效益，加强班主任工作规范化、目标化，特制定本考核方案。 一、考核的内容和分值设定： 班主任工作考评内容由班主任自身休养、常规工作和班级管理工作三部分构成，班主任工作量化考核基础分值设定为100分，其中自身修养为20分，常规工作为25分，班级管理工作为55分，通过分值的设定突出班级管理工作这一重点。 二、考评的原则： 1、科学性与可行性相结合的原则：班主任工作考评既要客观、公正、讲究科学，又要简便易行，便于操作。 2、评价与指导相结合的原则：考评是手段，通过考评，使被考评者受到启发和教育，自觉地发扬优点，克服缺点，修正错误。 3、可比性与激励性相结合原则：考评尽可能突现可比性，有比较才有鉴别，通过比较激励班主任奋发向上、努力搞好本职工作。 三、考评细则： （一）自身修养（20分） （1）遵纪守法（7分）：有违纪行为的一次扣3分。（如：体罚学生，向学生罚款，乱收费，向学生家长索要钱物等等，情节严重的从总积分中扣10--50分）。 （2）认真学习（3分）：认真学习教育理论与班主任工作经验。积极申报、参加德育课题研究。 （3）勤奋工作（3分）：按时完成学校校长及各科室布置的各项工作。不能按时完成一次扣2--4分，拒不完成者，每次从总积分中扣10分。 （4）关心爱护学生（4分）：尊重学生、关爱学生，认真做好学生的思想工作，学生精神面貌好。歧视、厌弃差生或袒护放纵“优生”，情节严重者扣3分。 （5）参加会议和活动（3分）：班主任会议，迟到一次扣1分，无故缺席一次扣3分。 （二）常规工作（25分） （1）计划总结（6分）：每学期初认真制订班队工作计划，并认真实施，期末有总结。根据计划、总结的质量记3—6分，不交计划总结者不记分。 （2）学生档案管理（8分）：认真填写学籍卡、义务教育卡、学生点名册、班队工作手册，缺一项扣2分。 （3）干部培养（5分）：期初选好班队委，做好班、队务的管理分工等工作。定期召开班队委会议，每三周召开一次学生干部会议，做到有议题、有决定、有记录。每日培训小干部1次，并有记录。 （4）日常行为规范评比（6分）：依据劝导员的评比，以年段为单位进行评分。 （三）、班级管理工作（55分） （1）班级文化建设（5分）：各种图表，物品设置得体，必须具有国旗、班训、德育四条幅、作息时间表、课程表、班级学习园地，根据班级布置评比材料评估。 （2）晨会（5分）：认真上好每天一节的晨会课，并做好记录。 （3）班会队会（5分）：认真上好每周一节的主题班队会课，填写好《主题班会方案》（手册）。教育内容有一定针对性，适应学生年龄特点。无记录不得分，少一次扣1分。班队课挪做他用，发现一次扣2分。 （4）班队刊（5分）：班队刊每月一次，根据班队刊检查情况，学期记平均分，记录考评。 （5）家校联系（5分）：认真组织召开家长会，通过电话、家访等方式加强家校联系。 （6）课间活动（5分）：课间不得在校园内、班内大喊大叫、追逐打闹，不说脏话，不乱扔果皮、纸屑和脏物；不准带零食进校，不准欺负、辱骂同学，以上每发现一人次扣1分。 （7）集会（3分）：集会要求迅速，会间秩序好，集会时正班主任站在队伍前面，副班主任站在队伍后面一起管理学生，在集会结束后正副班主任一前一后护送学生回教室，违者扣1分。 （8）两操（4分）：按时做好两操，不做眼睛保健操的，每一次扣1分；课间操要求由第一节的科任教师带队在规定时间内做到快、静、齐，全班出满勤。 （9）卫生（8分）：人人有卫生岗位，认真组织学生做好班内及包干区卫生工作。不准带零食进校，不乱扔果皮、纸屑和脏物，不准随地吐痰。以上每发现一人次扣1分。 （10）财产管理（5分）：节约用电，爱护室内课桌凳、电器、门窗玻璃，不攀折花草树木，不损坏一切公物，发现一人次扣1分；放学后门窗不关扣0.5分，有严重损坏公物现象，并造成一定损失，要进行经济赔偿，并扣2分。 （11）班风学风（5分）：上课状态佳，任课老师反映好。 （四）另外加分项目及分值 （1）拾金不昧：对捡到物品主动上交的个人和班级根据记载给予不超过3分的加分。（32） （2）所带班级被评为“文明先进集体”或者被少先队大队部评为“先进中队”的，校级加3分，市级加5分，省级10分，国家级20分。 （3）德育论文或案例获校级及以上奖励，或者在校级及以上报刊上发表，按下列级别加分，校级2分，市级5分，省级8分，国家级12分。 （4）利用课余时间主动开展或配合学校参加一些活动（文体活动、科技活动等等）的，每次加2分。 （5）学校教导处、少先队及其他部门组织的、各种比赛活动。班主任亲自辅导的获团体一、二、三等奖按3分、2分、1分加分（班主任未亲自辅导的只得一半分）；学生在镇级及以上运动会中