《电商网页设计》考试模式改革小结.doc

《电商网页设计》考试模式改革小结 经系教研室申请，教务处审核，院领导批准，经济系电子商务教研室的《电商网页设计》批准为2007-2008学年第二学期考试改革课程，该门课程的主讲教师是马静老师，试行班级是06级电子商务专业1、2、3、4四个班级。 鉴于高职高专教育的培养目标主要是高技能实用型人才，其教学计划设计应依据行业科技含量高的职业岗位要求和国家职业资格标准，突出职业技能和就业能力，注重相关知识应用能力的培养，学生必须参加和通过国家职业资格鉴定，毕业时应同时取得学历证书和职业资格证书。考试模式改革的目的就是要促进高技能型使用人才知识应用能力与技能的发展和提高，实现人才培养目标，并在教学目标中有明确的要求，在本学期该门课程的教学过程中，该改革课程教师根据高职教育的培养目标和要求，结合本课程以及学生的实际情况进行改革。改革以提高学生的实际动手能力和实战经验为目标，促使学生毕业后能即使适应社会需要，增强社会就业竞争力。考核方式以阶段性考核方式为主，注重过程考核，对个阶段的学习任务提出明确要求和学习要求，让学生有明确的学习任务。 在考核过程中，我们讲考核过程分成三个方面，在每个方面都结合学生的实际情况，在注重基础知识的理解的同时，注重提高学生的设计能力。 考核的三个方面分别是平时上课表现情况，上机课完成作业情况和最后的作品设计情况。这样目标很明确，重点很清楚。在该门功课的教学过程中，我们在学生掌握基本知识的基础上，以提高学生的实际动手能力为主，在实例的分析和讲解中，给学生布置有助于其逻辑思维和创新思维的锻炼的实例，并要求学生在有限的时间内独立完成。在教材和实际教学中，适当取舍和补充，目的是通过有现实例的学习，掌握网页设计的知识。在学期的结束，所有知识点都有学习了，作品设计是必不可少的，这能将整本教材以及整个学期学习的内容进行综合考虑并设计，这有助于锻炼学生的全局思维和综合设计的能力。在每一部分的知识的学习完毕之时，都给予明确的考核任务，促使学生锻炼实际动手设计的能力。 虽然，在有限的课堂时间内学习的内容是有限的，但在有限的时间内尽可能的学完应学习的知识点，并能在实例中不断体会并自己动手设计典型实例，整学期的任务是完成的较成功的，当然也存在一些不足以及需要改进的地方，现在总结如下，以期以后的教学中不断完善，做的更好。 首先，在教材的选取上，可以选取实例典型而且精华的教材。目前的教材中，所使用的例子简易，在实用性上比较差。 其次，希望能适当增加实训环节。因为电商网页设计是一门设计性比较强的课程。它不同于传统的课程，不是完全考虑逻辑思维的，而是在实际的应用中不断改进的。再加上在该门课程的知识点的理解与掌握的基础上，更多时候是要看实际效果的，所以，若能在学习的实际过程中能适当增加实训环节是必要的。 以上是我所做的总结，综合看来，在考试改革的过程中，学生的学习态度得到改变，学生的实际动手能力和网页设计的实战经验都有明显进步，能促使学生毕业后即使适应社会需求，增强就业竞争力，改变了仅为拿一个文凭而读书的观念。 马静 二ＯＯ八年六月