七年级政治试卷说明.doc

2010—2011学年度第二学期 七年级政治第一次月考试卷说明 一、考试内容 七年级下册第一单元 二、课标要求 本单元体现了课标中：“认识自我”中“成长中的我”部分：了解自我评价的重要性，能够客观地认知自我，积极接纳自我，形成比较清晰的自我整体形象。“自尊自强”部分：知耻、自尊，不做有损人格的事。养成自信自立的生活态度。“我与集体和他人”中“交往的品德”部分：尊重、帮助他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，学会理解与宽容，与人为善。 [教学目标] (1)知识目标 ?了解自尊的含义和表现。 知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。懂得如何做到尊重他人。知道自信的含义和表现。 理解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功之间的关系。 懂得树立和增强自信的方法。 (2)能力目标 初步学会全面分析自己，客观评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。掌握尊重他人的方法。学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。 能够走出自信的误区，不自负，不自卑。运用正确的方法，增强自信心。 (3)情感、态度和价值观目标 尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。形成积极向上、自信的生活态度。 培养悦纳自我的愉快心态。在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。 [教学重难点] 我们怎样尊重他人。如何彼此尊重。如何树立自信。 三、命题原则 本次考试以《政治新课程标准》为依据，考查的内容和要求与标准相一致。 1）遵循教学目标。 本次试卷依据新课程标准提出的教学目标，按照教学要求依据教材提供的材料和能力培养进行命题，通过考试强化教与学双方追求教学目标和培养目标的意识，强化教学目标得到具体落实。按照课程标准、考试说明等命制试卷。 2）符合教学实际。 本次命题是从教学实际出发，一是考试内容科学，严格按照学科特点、知识体系、学生的年龄和心理、生理等特点确定命题内容。二是试卷的编排科学，本着由浅到深、由易到难的命题梯度编排，使应试者在答题时能较好地发挥。 3）试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。 四、学生情况 进入中学后，青少年的自我意识迅速发展并成为个性发展的重要特征。其自我意识发展的突出特征是：自我评价水平提高，自尊心增强，成人意识强，要求他人尊重自己，信任自己。中学生正是在不断地探索尝试的过程中，积累经验，获得成功，树立自信的。但自我意识的发展并不意味着完全成熟，事实上，中学生自我意识不稳定，成功时，会过分夸大自己的能力，自我评价过高；失败时，又丧失斗志、产生自卑、失去自信。在面对他人对自己的评价时，他们往往以己之长度人之短，有时不够冷静，不能完全客观地进行评价。? 懂得青少年的这一特点，为人师长应多一份理解、多一份支持、多一份关爱、多一份体贴，争取做他们的知心朋友；用诚恳的态度，争取相互理解、相互尊重、相互信任。 五、试卷结构及分值安排。 试卷全为笔试部分，满分100分。其中选择题40分；材料题60分。 2010—2011学年度第二学期 七年级政治第二次月考试卷说明 一、考试内容 七年级下册5、6课 二、课标要求 [教学目标] (1)知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。 理解挫折对人生的影响，懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧。 知道战胜挫折的方法。知道意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向；走出失败的阴影；形成良好的学习习惯；成就一番事业。知道磨砺坚强意志的方法和途径：明确目标；从小事做起；善于管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自己。 (2)能力目标：初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。能够分析自己的意志品质。 运用培养意志品质的方法，增强磨砺自己意志品质的能力。 (3)情感、态度和价值观目标：面对挫折采取积极向上的人生态度。努力从挫折中领悟和探索智慧。善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。树立选择坚强，磨炼意志的信念。愿意在艰苦的环境中磨炼自己的意志懂得坚强的意志对自己的人生意义重大。 [教学重难点] 怎样战胜挫折。如何培养坚强意志。 三、命题原则 本次试卷依据新课程标准提出的教学目标，按照教学要求依据教材提供的材料和能力培养进行命题，通过考试强化教与学双方追求教学目标和培养目标的意识，强化教学目标得到具体落实。按照课程标准、考试说明等命制试卷。 命题的内容客观，所测内容是以学科新课程标准为依据，没有偏题、怪题或违背科学发展观的试题。试题内容是根据学段教学内容，全面检查上课学过的重难点、考点知识。