第七课使用公式.doc

第七课 使用公式 【教学目的与要求】(1)学会公式的输入、编辑和显示。(2)认识算术运算符、文本运算符、比较运算符及运算符的优选级。 【教学重点与难点】(1)重点：公式的输入、编辑和显示。?【教学过程】（边讲边做）导入： Excel作为一个电子表格软件，除了进行对一般的表格处理外，最主要的是数据处理及强大的数据计算能力。用户可能使用公式来完成对工作表的计算。而公式就是对单元格中数值进行计算的等式。可以简单地进行加、减、乘、除计算，也可以完成很复杂的统计及科学计算，公式是工作表的核心，如果没有公式，Excel电子表格就失去其存在的意义。一、公式的输入、编辑和显示（教师演示操作）1、? 首先选定要输入公式的单元格。2、? 在编辑栏中输入“=”赋值号，然后输入公式按回车键。当公式输入完之后，公式计算的结果就在选定单元格中显示出来，而公式本身在编辑栏显示。公式输入过程和输入文字没有什么区别，可以逐个字符键入，也可以修改。3、? 公式中可以使用数值、单元格地址、运算符、函数等。4、? Ctrl+`的组合键可使选定单元格在显示公式和显示结果之间切换。5、? 双击一个单元格，也可达到在该单元格中修改公式的目的。二、运算符（学生操作）1、? 算术运算符有加、减、乘、除、方幂、百分比、取负值共7种。运算符??? 运算类型举例结果%??? 百分比??? 5%? 0.05^????? 方幂5^3? 125*???? 乘法5*3? 15/????? 除法5/2?? 2．5+???? 加法5+3? 8-????? 减法5-3? 22、? 文本运算符文本运算符只有一个，即“”，它是字符串联接操作。3、? 比较运算符它要求比较的两个操作数据必须是同类型的，如同为数值型，或同为字符串型。只有同一类型的数据才能合理地进行比较。比较的结果是逻辑值，即“true或是flase”。运算符??? 运算类型举例结果???? 大于A15????? TRUE???? 小于3+45???? Flase=???? 等于A2=5????? True=?? 大于或等于??? “su”=”zhou”Flase=?? 小于或等于??? A=A3??? True?? 不等于??? A4”su”?? flase三、运算符的优先级（学生操作）计算公式时，计算的次序将按照运算的优先级别，依次进行，级别高的先进行，如果两者级别一样，则写出在前面的先计算。如果要改变这种规定的次序，则必须在公式中按插圆括号，圆括号内的部分将最先计算。运算符的优先级别：级别运算符??? 类型1???? （）圆括号2???? 函数各类函数3???? ：??? 区域4???? （空格）交*5???? ，??? 联合6???? -????? 取负值7???? %??? 百分比8???? ^????? 方幂9???? *,/?? 乘法和除法10??? +,-?? 加法和减法11??? ??? 字符串联接12??? ,,=,=,=,???? 比较四、学生练习：针对第1张用公式方法求平均数。五、小结：在运用公式的方法中，注意公式前需加“=”赋值号，公式选用的值所在单元格的定位。六、板书设计；?? 公式的输入、编辑和显示??? 使用公式????? 运算符介绍?? 运算符的优先级 七、课后记： 通过本课的学习，使学生对公式又有了进一步的认识和理解，需强调指出的是，在输入公式之??要加“=”号，同时对去运算符有了进一步的了解的和掌握。同时，要求学生熟练的使用sum、Average函数。