1.1新学校新同学(教师用).doc

课题 1.1.新学校 新同学 课型 新课 课时安排 1课时 备课时间 2011-08-30 执笔人 授课人 上课时间 第2周 教学目标 帮助学生认识新的学习环境，使学生具备适应新的学习生活环境的能力，使学生对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识 教学重点 教学难点 如何较快地帮助学生适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊，逐步提高交往、自我管理、自我适应能力 教学准备 教师：充分备课、做好导学案； 学生：结合课本做《课课通》 教学方法 指导自主学习法、启发教学法、合作探究教学法等 【课前先学】 《课课通》P1-2：阅读“小故事、大智慧”引发启迪，明确“目标要求”，做准“基础导学”，了解“知识脉络”图表。 【导入】 通过一些影像资料介绍学校的生活、学校的历史、学校优良的校风校貌、学生参加的各种活动。 【自主学习】 1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容 2、制作自我介绍卡，小组交流 3、收集“交友名片”编号放入专制盒中? 【团队互助】 1、我遇到的新鲜事：介绍4个左右 2、抽取“交友名片”盒中的卡片，被抽取者进行介绍 3、写出关于“友谊”的格言或自己的感悟2个 4、展示交流 【小结提纲】 学生发言，进行简要小结，罗列基本知识点 新学校 ，新同学： 1、? 初中生活新体验——热爱新的学习环境 2、珍视新友谊，?如何去与同学交朋友 3、与新朋友结伴成长? 【思维导图】 详见《课课通》P2知识脉络 【当堂训练】 一、单项单选题： 1、来到新学校，面对新同学，反映出良好心态的做法是（??? ） A、拿新学校的不足与小学比较??????? B、积极结交新朋友，珍视新友谊 C、陷入对小学朋友的思念之中难以自拔 D、只有等同学主动来结交时再与之交往 2、张明说：“我交朋友很慎重，从不主动和别人说话。”对于这种做法应该（??? ） A、表示支持，防人之心不可无? B、表示支持，过分热情会给自己带来麻烦 C、表示反对，积极结交朋友有助于自己健康成长? D、表示反对，交朋友不需要慎重的态度 二、写一写： 1、? 友谊： ? 2、? 友谊： 三、如何更好地适应初中新生活？ （或请你为更好地适应新生活提建议） 【教学后记】 点拨\二备 ▲注意引导学生去认识“新“。 ▲介绍自己特点，优与缺，让其他学生接受自己。 ▲学会讨论，学会借鉴别人的好的方面，要勤于思考，敢于发言。 ▲引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。 ▲设计意图：当堂检测这节课的学习效率。 1