初中语文《与朱思元思书》公开课.ppt

* * * * * * * * 《与朱元思书》 执教 芦葭九义校陈邦旭 2011年12月7日 学习目标 一、知识与能力目标 多角度欣赏富春江的美，深入领会作者表达的意趣。 二、过程与方法目标 通过讨论交流，诵读竞赛，充分参与学习过程，享受学习过程。 三、情感态度与价值观目标 懂得欣赏大自然的美和语言表达的美，提高欣赏品味； 懂得欣赏古文人淡泊名利的情怀，培养高尚的志趣。 译文：江面上的烟雾都消散尽净，天与远山都显现着同样的颜色。（我乘船）随着水流漂浮荡漾，任凭船儿时而向东，时而向西。从富阳到桐庐，大约一百多里，一路上奇峭的山和奇异的水，是天下独一无二的美景。 江水都呈现出碧绿洁白之色，千丈深的江水清澈见底。江底游动的鱼儿和细沙碎石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的大浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上都生长着树木，使人看了有寒凉之意；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和 远处伸展。（群山）都在互相竞争高低，笔直地指向天空，形成了千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的清越声响。各种鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长时间地叫个不停，猿猴也长时间地不断鸣叫。那些像老鹰飞到天上一样（为名利极力追求高位）的人，看到这些雄奇的高峰，也会停下追求功名利禄的心；那些治理社会事务的人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到一点阳光。 仿照示例说话： 富春江的美，美在“树”，你看：“夹岸高山，皆生寒树”，一个“寒”字，既写山上的树多、高大，又写出树的郁郁葱葱、颜色翠绿，一看就使人心生寒意，具有原始森林之美。 听朗读，欣赏文章的山水之美 《与朱元思书》朗读.mp4 奇山 异水 水之异 山之奇 高峻雄奇，山高林密（视觉） 天籁之音，和谐动听（听觉） 晶莹透澈（静态描写） 汹涌奔腾（动态描写） （总写） （分写） 思考：1、作者是在什么天气，怀着什么心情游览富春江的？ 2、作者面对富春江的奇山异水发出了什么感慨？ 3、为什么不把感慨放到文末写？ 对功名利禄的鄙弃，对官场黑暗的厌倦，对大自然的热爱和眷恋。 享受自由，无拘无束，无牵无挂的轻松惬意。 作者面对富春江的奇山异水抑制不住心中的情感，发出感慨，之后继续行舟，江上又出现了另一番景象，让人回味无穷。 *