第一课神奇的货币-教案.doc

第一课神奇的货币 *教学目标 1．知识目标 （1）识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。 （2）初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。 （3）运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。 2．能力目标 （1）通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归纳能力。 （2）通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。 *重点难点: 货币的本质、职能 流通中所需货币量 通货膨胀 通货紧缩 信用工具 一、揭开货币的神秘面纱： 1.商品的基本属性： （1）商品是用于交换的额劳动产品。 （2）基本属性：价值： 使用价值： 2.货币的产生与本质： （1）产生：商品交换发展到一定阶段的产物。 （2）含义：从商品中分离出来的固定充当一般等价物的商品。 （3）本质：一般等价物 3.货币的基本职能： （1）价值尺度：（观念上的货币） （2）流通手段：（现实的货币） *流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品数量*价格水平）/货币流通速度 （3）其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币 4.纸币： （1）含义：国家发行的强制使用的货币符号。 （2）通货膨胀与通货紧缩： 二、信用工具和外汇： 1.常用的信用工具：信用卡、支票等。 2.外汇和汇率： （1）外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的额兑换比率。 （3）外币汇率：100外币 = ？人民币 外币汇率升高，兑换的人民币增多，外币币值增加，本币币值减小 3.保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要的意义。 练习： 2010年3月28日，由江苏黄埔再生资源利用有限公司、博宥集团、江苏省南京市总工会主办，云南省民政厅协办的“奉献爱心，赈灾送水”援赠仪式在云南省昆明市举行。“全国道德模范”陈光标以及“中国扶贫开发典型人物”丁书苗共同向西部干旱灾区捐赠总量达5300吨，价值1300万元的饮用矿泉水。据此回答下题。 1.材料中向西部干旱灾区捐赠的饮用矿泉水( ) A.是商品 因为有使用价值 B.不是商品 因为不是劳动产品 C.是商品 因为进行交换 D.不是商品 因为不用于交换 中国2010年上海世界博览会将于5月1日～10月31日在上海举行。为此，中国人民银行专门发行了一套金银纪念币，该套金银纪念币共3枚。其中1/3盎司金币1枚，最大发行量50000枚；1盎司银币2枚，最大发行量70000×2枚。金银纪念币（第一组）图案如下。据此回答第3—4题。 3.对以上金银纪念币的认识，正确的是（ ） ①与现行流通的人民币具有相同的职能 ②与相同面额人民币等值流通 ③纪念币不具有价值尺度和流通手段的职能 ④其购买能力由中国人们银行决定 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.据报道：上海世博会的门票价格，平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格为120元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间票价格为90元人民币等不同档次。货币在上海世博会门票定价中并不意味着（ ） ①执行流通手段职能 ②执行价值尺度职能 ③是观念中的货币 ④是现实的货币 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量（ ） ①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比 ③与商品价格水平成反比 ④与流通中的商品数量成正比 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 8.2010年3月21日，国务院副总理李克强在出席中国发展高层论坛2010年会开幕式时强调，为应对国际金融危机，各国普遍采取了稳定金融和刺激经济的措施，世界经济总体上度过了最困难阶段，开始出现回暖迹象。世界各国普遍实施积极的财政政策和宽松的货币政策，适度增加市场货币流通量，对此认识正确的是( ) A.这类政策的实施必定引发通货膨胀 B.这类政策有利于缓解通货紧缩压力，促进经济增长 C.其目的在于扩大货币职能 D.可以避免金融危机再次爆发 10.某国2009年的商品价格总额为20万亿元，流通中需要的货币量为5万亿元。假如2010年该国商品价格总额增长10％，其他条件不变，理论上2010年流通中需要的货币量为（ ） A.5万亿元 B.4.4万亿元 C.5.5万