2011学期教研总结.doc

2011学期教研总结 日子过得很快，转舜间，充实繁忙的一学期即将过去。在园领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本年度的工作。回顾这一年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教研工作做一个总结，借以促进和提高。 一、我们的成绩 1、学期我们以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课。教师的备课水平得到了很大的提升。在日常活动中以“四要”（即：师生关系要融洽、活动气氛要活跃、活动目标要明确、活动方法要灵活）和“四多四少”（即：多启发、少灌输、多讨论、少讲授、多肯定、少否定、多表扬、少批评）为工作方法， 增强了教师的凝聚力。 2、学期我们的教研目标是，增强教师对创设有效地常规、功能墙饰的意识和水平，提高教师进行环境创设的能力。通过观察记录和工作反思笔记的交流活动培养提高教师的观察能力。为此我们狠抓幼儿常规教育，为创造良好的教育教学环境打下基础。针对幼儿在双常规培养方面（学习常规、个别行为习惯）发现的问题，从创设有效的教育环境入手(包括物质环境和精神环境)，充分发挥环境的教育功能、暗示作用，促进幼儿良好的行为习惯的培养。我们还对教师进行了“如何撰写观察记录和工作反思笔记”的培训，教师对幼儿的观察能力得到了提升。 二、本学期，我们欣喜的看到了自己取得的成绩，同时在我们的工作中也依然存在着一些问题。 1、检查与指导力度上更是不能够忽视，实施到每月、每天的教学计划中去。领导抽出一定时间到各班听课，与授课教师及时探讨教学中发现的问题。并在全园开展教师互相听课活动，学习其他教师好的方法及经验，指出其他教师的不足，这一办法好处虽有，但是也存在不足，如：经验差的老师听不出课的好坏，针对这一情况拟在下学期增加集体听好课评好课的机会。本学期还针对教师的教案专门组织了一次规范教案活动，此后，教师的教案书写与设计得到了很大的改进。 2、继续加强教师教学常规管理。 1）教师的备课、教育活动加强管理。学期初我们对教师每周上教材料进行了公开式管理，每周教师把材料分门别类上交，周一在例会中向教师反馈上缴和备课情况。一学期下来教师材料上较完整，其中发现了问题，教师由于变动教案很乱，没有一个完整的班级教案情况，针对这种情况，我们及时做了调整，教案划分为班内的固定财产，跟班走，教师有变动是要于下一任教师交接好材料做好登记。 2）大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的主题课程，根据本学期我们使用新的幼儿发展课本，组织教师年龄段分组进行研究，制定课程计划，根据幼儿的年龄特点，各班依据幼儿的保教常规创设了各自特色的活动区角。教师自制增添了玩教具每班10余种，在老师的引导下幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智，每班还根据主题设置的幼儿主体墙，在一个学期的尝试下教师掌握了创设的步骤与较好地培养幼儿动手操作等各科自主创新能力。制定课程表，检查授课情况：虽然是在复习月，教师的教学还应有具体时间课程要求，语言、计算、单词以复习为主，美工、常识需新课教授。避免教师忽略教学活动，导致幼儿不爱来园的情况。 3）加强对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。特别是在传染病盛行时期，园内全体教师加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，更是加大了教师对班级环境卫生的消毒工作。这学期中保持无一例传染病例。且在大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。 3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关音乐教研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力在教学上进行创新为培基的教学工作作出贡献 4、业务学习的形式太单一，教师的主体的作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集教师们意见和看法，以便调整明年的工作。 总之，幼儿园的各项教研工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。