外出听课学习.doc

外出听课学习体会 加工区实验小学 邵圆美 外出听课学习，是教师不断提升自己业务水平的一个重要途径，通过吸取优秀教师的经验，来升华自己的课堂，从中让自己收获颇多。 一、始终把激发学生的学习兴趣作为学习的主要手段。 每位教师都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动。消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。 通过各种方式来调动学生的积极性，例如小组活动，游戏，比赛等形式来调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。 二、三、课堂语言流利，基本功扎实。 1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基 础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。 英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功，流利的口语，熟练的简笔画等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要。值得一提的还是洛阳的张红霞老师的课堂，她的课堂评价及时新颖，利用所学内容评价学生，把所学内容自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙。 四、注重英语教学的科学研究。 通过学习还了解到了，许多学校注重对英语教学的科研研究，专门针对某一个点进行研究，例如如何创设学生的作业。主要是对学生的拓展作业进行研究，单纯的抄抄写写，已经不能引起学生的兴趣与重视了，对学生的学习也没有什么帮助，这就需要老师巧妙的进行设计。规定好题目，让学生自己发挥，将自己的拓展作业设计的非常漂亮。 创设英语学习氛围。一些学校针对这个来进行研究，将班级里设置很多英语有关的小知识；鼓励孩子用英语跟老师打招呼，平时尽量多用英语对话；有丰富的英语文化表现形式，如英语小话剧，英语模仿秀，英语演讲比赛等；每当有英语国家的节日，如万圣节，复活节，感恩节，圣诞节等等就组织学生一起来感受外国文化，从而有利学生的英语学习。 在听课学习的过程中，自己也学习不少实践经验，并学习将这些经验放在自己的课堂上，不断提高自己的课堂驾驭能力。