牛津英语4aonthefarm导学案.doc

On the farm学案 学习目标： 知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标 通过学习，学生能够听说、读写单词 grass ，hay ，corn及对话“What do hens like？”“They like corn.”“Here’s some corn.”学生能够自由替换句型进行操练，能在真实的语言环境中运用自如。 通过启发式教学和任务型教学途径，鼓励学生拓展思维，把对话内容与生活实际联系起来，使其更好的掌握和应用对话内容。 通过对本课单词和对话的学习，使学生了解一些农场动物及其所喜爱吃的食物，从而了解一些农场动物的生活习性，拉近学生与自然的距离，让学生知道不仅要人与人和谐，更要人与自然、人与动物和谐。 难点： 1.单词的认读与熟记及个别单词的发音，如corn。 2.对话“What do hens like？”“They like corn.”“Here’s some corn.” 重点： 对本课单词的掌握和应用及对所学对话在日常生活中的灵活运用。 ： 一、1.预习内容：词汇 A.看图，将单词对号入座。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） B.除了本单元出现的动物外，你还知道哪些动物呢？它们又出现在哪些地方呢？Farm? Zoo? 句型：What do … like？They like . Here’s some …. 2.预习反馈：看图，并进行简单的问答。 What do like？What do like？They like . They like . Here’s some . Here’s some . 二、Here’s some Feed the horses. Here’s some hay. Feed the cows. Here’s some grass. Feed the hens. Here’s some corn. Feed the ducks. Here’s some corn. Feed the sheep. Here’s some grass. (喂) Feed the pigs. Here’s some corn. 2.自主学习 同学们就第二部分的六幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。 3.小组合作 A.看着黑板上呈现的那幅农场图，来完成下面的表格。 animal number What do they like? ducks 2 3 4 B.小组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。 4.汇报展示 同学们，根据黑板上的图，你们能编出一段简短的对话吗？ 编好后，每个小组都上来展示一下。 What do you like ? I like … What do …like ? They like … Here’s some… Here you are. Thank you. 5.点拨归纳 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。 动物和我们的生活息息相关，我们要爱护动物！ Homework 1. Copy the new words and do the listening practice. 2. Draw an animal you like best, and write something about it. 学 案 牛津4A Module 4 Unit 1 On the farm 兴华街小学 姚瑜 2011年11月 cow, corn, grass, sheep, hay, horse