教师招聘考试心理学、教育学、计算机题.doc

自己在教师招聘考试中遇到的一些题，有的书上也不明确，于是花了大量时间精力找并整理的，答案很好，看一看，错不了。我成功了，也祝你成功！ 1、教师劳动的特点是什么？ 答：教师劳动的复杂性，教师劳动的长期性，教师劳动的示范性，教师劳动的创造性 2、教学中注意的基本品质是什么？ 答：品质特征有：注意的范围，注意的稳定性，注意的分配，注意的转移。注意可分为：不随意注意（无意注意），随意注意（有意注意），随意后注意（有意后注意） 3、如何在教学中贯彻启发性原则？ 答：(1)启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 (2)贯彻本原则的基本要求：调动学生的主动性;启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;让学生动手，培养独立解决问题的能力; (3)发扬教学民主。 人类经历的五次信息技术革命依次为什么第一次：语言的使用 　　第二次：文字的创造 　　第三次：印刷术的发明 　　第四次：电报、电话、广播、电视的发明和普及应用 　　第五次：计算机应用的普及、计算机与现代通信技术的结合 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 可以把各种网络类型划分为局域网、城域网、广域网所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教, 对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。 普通心理学意志的定义 简介 　　意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。即人的思维过程见之于行动的心理过程。 　　无意识的本能活动、盲目的冲动或一些习惯动作都不含有或很少有意志的成分。 　　意志: 意，心理活动的一种状态。志,对目的方向的坚信、坚持。 　　意志，即对实现目的有方向、有信念地坚持的一种心理活动(含潜意识中的心理活动)。 　　yì zhì 　　人类特有的有意识、有目的、有计划地调节和支配自己的行动的心理现象。其过程包括决定阶段和执行阶段。决定阶段指选择一个有重大意义的动机作为行动的目的，并确定达到该目的的方法。执行阶段即克服困难，坚定地把计划付诸实施的过程。意志的调节作用包括发动与预定目的相符的行动以及抑制与预定目的矛盾的愿望和行动两方面。 　　人的行动主要是有意识、有目的的行动。在从事各种实践活动时，通常总是根据对客观规律的认识，先在头脑里确定行动的目的，然后根据目的选择方法，组织行动，施加影响于客观现实，最后达到目的。例如同学们进高等师范院校学习，立志从事教育事业，这首先要确定行动目的，然后根据这个目的顽强地刻苦学习，参加体育锻炼，克服各种困难，争取在德智体几方面都得到发展，成长为合格的人民教师。在这些行动过程中，不仅意识到自己的需要和目的，还以此调节自己的行动以实现预定的目的。意志就是在这样的实际行动中表现出来的。 意志的特征 　　1．意志行动的目的性：人的意志由于具有明确的目的性，它才能既发动符合于目的的某些行动，又能制止不符合目的某些行动。意志行动效应的大小，是以人的 目的水平的高低和社会价值为转移的。目的越高尚、越远大、越有社会价值，意志表现水平就越高。 　　2.意志行动是与克服困难相联系的：克服困难的过程也就是意志行动的过程。困难有外部困难和内部困难两种。人的意志坚强与否、坚强程度如何，是以困难的 性质和克服困难的难易程度来衡量的。 　　3。意志行动以随意动作为基础：人的行动是由动作组成的，动作有不随意动作和随意动作两种。不随意动作是指无预定目的的动作，随意动作则是指有预定目的、受意识指引的动作。有了随意动作，人们就可以根据目的组织、支配和调节一系列的动作，实现预定的目的。随意动作是意志行动的必要组成部分，是意志行动的基础。 意志的作用 　　1．意志使认识活动更加广泛、深入 　　意志是在人的认识和情感活动基础上产生的。同时，认识活动也离不开意志的作用，意志使认识活动更加广泛深入。在认识活动中，有意注意的维持、知觉的合理组织、解决问题的思维活动的展开等，都需要人的意志努力和意志行动。同时，积极的意志品质如自觉性、恒心等能促进人认知能力的发展。 　　2．意志调节着人