私立凤山麦米伦幼儿园103学年上学期主题教学活动设计第一主题.DOCVIP

私立鳳山麥米倫幼兒園103學年度上學期主題教學活動設計 第一主題: 奇妙的葉子 日期 8/4-9/26 班級 大班 教 學 目 標 ?覺察各式各樣的葉子。 ?發現各式各樣的葉子。 ?認識葉子的四季變化。 ?認識葉子的功能。 ?認識特殊葉子的外型與生存的關係。 ?學習與人合作創造肢體動作。 ?體會葉子的不同用處。 ?學習規劃活動，樂於參與展覽活動。 發 展 領 域 認知 語文 社會 情緒 身體動作與健康 美感 活 動 過 程 活動1 名稱：葉子尋親 目標： ?覺察各式各樣的葉子。 ˙根據線索完成葉子配對。 學習指標: ˙認-大-1-3-1 觀察生活物件的特徵。 ˙語-大-2-2-3 在團體互動情境中參與討論。 ˙情-大-1-2-1從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒。 活動準備: ˙故事：「葉子迷路了」；園內不同種類的葉子數片。 內容： 1.引發探究活動 ◎講述故事「葉子迷路了」 老師事先蒐集園內植物的葉子。 利用事先蒐集的葉子，講述「葉子迷路了」的故事 。 2.發展活動 ◎到校園尋找、比對葉子 請幼兒說說看，迷路的葉子心情會如何？（情-大-1-2-1） 邀請幼兒一起來協助故事中迷路的葉子找到家。 詢問幼兒要怎麼協助葉子尋找家人呢？請幼兒分享可以怎麼幫助葉子，視幼兒回應，引導幼兒即將前往戶外進行葉子尋親活動。(語-大-2-2-3) 老師詢問幼兒進行葉子尋親活動時的注意事項，並提醒注意安全。 一起到幼兒園的戶外場地(或附近小公園)，尋找、比對葉子的家人在哪裡？ (認-大-1-3-1) 找到後，可以進一步觀察各個葉子的外形特徵。 3.綜合活動 ◎分享尋找葉子的策略與方式 請幼兒分享如何幫助葉子找到家人的？並說說看，自己找到哪幾種？ 學習經驗延伸： 學習區活動 語文區 請幼兒一起編葉子迷路的後續發展，並且讓幼兒說一說自編的葉子故事。 活動2 名稱：有趣的葉子 目標： ?發現各式各樣的葉子。 ?根據線索進行葉子分類。 學習指標: ˙認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名。 ˙社-大-3-4-1 樂於親近自然、愛護生命、節約資源。 活動準備: ˙小袋鼠教材的小小觀察家：「有趣的葉子」。 ˙方型籃子或是塑膠袋數個（採集樹葉用）。 內容： 1.引發探究活動 ◎比較葉子的不同 展示小小觀察家「有趣的葉子」頁面，請幼兒發表觀察到了什麼呢？ 介紹各種不同的葉子，說明葉子的外形和特色，請幼兒分享曾經看過哪一種葉子呢？ 2.發展活動 ◎ 到戶外找葉子 告訴幼兒我們即將去撿葉子，詢問幼兒學校附近哪裡有很多葉子可以撿拾？ 帶幼兒到戶外撿拾各種形狀的樹葉、樹果、莢果……。 採集時，鼓勵幼兒藉由不同的感覺（如：觸覺、嗅覺、視覺等），找到各種不同樣子的葉子。(社-大-3-4-1) 3.綜合活動 ◎ 分享幼兒的發現 將採集的葉子放入採集盒裡，帶回園。 請幼兒分享自己撿拾回來的葉子以及其他發現。(認-大-2-2-1) 學習經驗延伸： 學習區活動 美勞區 將撿拾回來的葉子放在美勞區，讓幼兒自由創作。 活動3 名稱：葉子的春夏秋冬 目標： ?認識葉子的四季變化。 ?樂於參與肢體創作的活動。 學習指標: ˙認-大-1-2-1 觀察動植物的生長變化。 ˙語-大-2-7-2 創作圖畫書。 活動準備: ˙小袋鼠教材的小小觀察家：「葉子為什麼會掉下來呢？」；兒歌：「葉子」、CD、VCD、 兒歌掛圖。 ˙圖畫書：《葉子到哪去了》（格林）；撿拾的枯葉、葉子；樹的四季變化圖片；順序 圖卡。 內容： 1.引發探究活動 ◎講述故事「葉子到哪去了」 ˙老師運用圖畫書《葉子到哪去了》講述故事。 ˙問問幼兒：故事裡的葉子到哪去了？有看過光禿禿的樹嗎？這樣的樹還活著嗎？ 2.發展活動 ◎觀察比較綠葉與枯葉，認識葉子的四季變化 ˙拿出之前撿拾的樹葉，找出新鮮樹葉和乾枯的樹葉，讓幼兒觀察看看，兩者有什 麼不同？（外形、觸感、氣味……等）。 ˙再配合小小觀察家「葉子為什麼會掉下來呢？」及樹的四季變化圖片，和幼兒討 論葉子隨季節變化的情形與樣貌的改變。（認-大-1-2-1） ˙將幼兒分成幾組，請各組幼兒製作樹的四季變化圖片，再用這些圖片（幼兒可自 由添加其他圖像）編創一個「大樹的故事」。（語-大-2-7-2） 3.綜合活動 ◎分享大樹的故事 ˙請各組幼兒輪流分享編創的故事。 學習經驗延伸： 日常活動 ˙念唱兒歌「葉子」：運用兒歌掛圖，和幼兒一起念唱兒歌「葉子」，問問幼兒：春 天的葉子為什麼是筆記？夏天為什麼是歌譜？秋天為什麼是卡片？冬天為什麼是 棉被？引發幼兒想像葉子的四季變化。再和幼兒一起配合兒歌歌詞編動作。完成 律動創作後，搭配兒歌「葉子」一起表演囉！ 活動4 名稱：葉子拓印 目標： ?認識葉子的功能。 ?學習觀察葉脈。 學習指標: