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科学创造思考能力的提升-‘探究性问题’的形成-国北教大教务处
國立臺北師範學院學報,第十八卷第一期(九十四年三月)29 ~58 29 刪除 : 1…28
科學創造思考能力的提昇-「探究性問題」的形成 ... [1]
國立臺北師範學院
格式化
科學創造思考能力的提昇- 刪除 : 的基礎訓練
刪除 :
「探究性問題」的形成 刪除 : 旨在…提
... [2]
刪除 : 」訓練…句型語詞訓
... [3]
連啟瑞 、盧玉玲 ∗ 刪除 : 兩模式之訓練各
刪除 : 分別
刪除 : 分為兩個階段與一個
摘 要 ... [4]
刪除 : 但其中
科學「探究性問題」之形成是創造思考的一種體現,本研究結合擴散性思 刪除 : 但實驗組於「心念構
... [5]
考與聚斂性思考,探討提昇學生科學之提問能力與提問品質的教學策略 。研究 刪除 : 合作學習與個別學習
... [6]
對象為國小四年級學生 ,研究採準實驗研究法進行。參與研究學生,實驗組與
刪除 : 全班合作學習、小組
控制組,各皆為 49 人 ;兩組之訓練模式均包括 「心念構圖」訓練與 「語詞句 ... [7]
型」訓練 ,其
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