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初中文言文学案公输孟子二章庄子和鱼我所欲也.doc
第20课 《〈庄子〉故事两则》学案
NO.048 班级___ _ 姓名___ _ 命题人: 审核人:
学习目标?
1.积累文言词语,理解两则故事的寓意。
2. 感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。
相关材料
庄子是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。战国时期宋国蒙(今安徽蒙城县)人,是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作为寓言《庄子》,道家遵称为《南华经》,并被尊崇者演绎出多种版本,名篇有《逍遥游》、《齐物论》等,庄子主张“天人合一”和“清静无为”。从前有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周? )兕( ) 鲋( )鱼 文梓( ) 楩( )楠????? 守圉( )??
短hè( )? 鱼biē( )? 鼋tuó( ) 敝yú( ) 糠zāo( )
三、积累本课的文言知识。
1.解释下列加点的词语。
(1)请献十金( ) (2)荆之地方五千里( )
(3)公输盘九设攻城之机变( )
2.一词多义
公输盘不说( ) 见公输盘( )
请说之( ) 胡不见我于王( )
虽然,公输盘为我为云梯( )
然臣之弟子禽滑厘等三百人( )
不可谓知类( )
为与此同类( )
为楚造云梯之械( )
子墨子闻之( )
宋何罪之有( )
臣以王吏之攻宋也( )
吾知子之所以距我( )
课中探究案
朗读课文,在疏通文意的基础上,思考下列题目:
1. 课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用______________、?_______________?交代激战之结果,用?________?点明公输盘已经技穷。(用原文回答)?
2.墨子拜见公输盘后说:“北方有侮臣者,愿借子杀之”,墨子真的要请公输盘替他做这件事吗?请简述其中缘故。
3.墨子的劝说技巧表现在哪些方面?
4.墨子的什么言行表现了墨子是一个什么样的人?
第17课 《公输》 学案(二)
编号:043 班级: 姓名: 命题人: 审核人:
学习目标:
1.背诵课文。
2.强化练习,巩固所学。
课后拓展案
1.找出通假字并解释。
(1)公输盘不说( ) (2)子墨子九距之( )
(3)子墨子之守圉有余( )(4)公输盘诎( )
2.翻译下面的句子。
夫子何命焉为? 宋何罪之有?
胡不已乎? 胡不见我于王?
阅读下面文段,完成文后的问题。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻之为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
1.用一句话简要概括上文的内容:
2.给加点字注音
公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( )
3.解释加点的字词
a.夫子何命焉为________ b.愿借子杀之________
c.吾义固不杀人________ d.子墨子起,再拜________
e.不可谓仁________ f.不可谓知类________
4.把下面的句子译成现代汉语
a.北方有侮臣者,愿借子杀之。
b.吾义固不杀人。
5.墨子从人臣应具有的品德______、______、______、______
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