小学英语四年级作业设计指导建议.docVIP

长宁区小学英语四年级作业建议（’s family（吉尔的家庭）、Unit 2 Jobs（工作）、Unit 3 I have a friend（我有一个朋友）。在这三个单元中，第一、第三个单元的话题曾在以前的学习中接触过。 内容与形式 【内容】 （带*的句型为本单元Look and say中的重点内容） M1 U1 U2 U3 语音 -sh dr- pr- br- cr- 核心词汇 uncle aunt cousin police officer doctor nurse teacher student firefighter cook bus driver coat shirt blouse T-shirt skirt sweater jeans shorts pink friend 重点句型 ·* Do you have …? Yes, I do. / No, I don’t. ·Who’s that …? That’s my … ·I have … ·How old is …? ·… can … ·* What does … do? He / She is … · Is he / she …? ·* He / She has … · I have … · It’s … · He / She is … · … can … 日常用语 ·Really? ·Let’s have … ·You’re welcome. 话题语段 ·My family / …’s family ·My friend ·My family member 【形式】 本单元课文呈现的类型有：对话、叙述、故事、儿歌、歌曲、调查和游戏活动。 3、重点与难点 项目 重点难点 参考例题 语音 -sh dr- pr- br- cr-的准确发音 例1 核心词汇 ·aunt的正确拼写 ·cousin的正确拼写 ·officer中/ I /和[?]的发音 ·doctor中/k/的发音 ·firefighter中两个/ɑi /的发音及单词拼写 ·cook中/u/的发音 ·blouse中/z/的发音 ·skirt和shirt中/?:/的发音及字形比较 ·jeans中/i:/的发音 ·不同性别的服饰名称 ·服饰前正确使用量词 例2 例3 例10 例12 例13 例15 例16 例14 例19 重点句型 ·一般疑问句Do you have…?及肯定和否定回答 ·Who’s that …?及回答That’s my … ·…, but…中根据句意，连词的正确使用 ·What does … do? 中助动词的正确使用 ·To have…句型中have, has的正确使用 例6 例23 例12 例17 例21 例7 例22 例18 日常用语 ·在情景对话中，Let’s have … 和You’re welcome.的正确应答 例20 话题语段 ·能够用至少三种句型围绕话题说话或写话 ·介绍第三人称单数时，注意has的用法 ·注意连词and、but的正确用法 ·介绍人物穿着时，注意服饰的单复数用法 例8 例9 例24 例25 二、学习要求 听 能听懂本模块中家庭成员类的单词uncle, aunt和cousin、职业类的单词doctor, nurse, teacher等和服装类单词coat, shirt, blouse等21个核心词汇（见词汇表加粗词），并能理解afraid, bite, cloud, cool等31个非核心词汇（见词汇表非加粗词）。 能听懂用to have句型、to be句型和can句型对某人的家庭、家庭成员和朋友的介绍；能了解有关他们之间的关系、姓名、年龄、职业、特征和能力等；能听懂一般疑问句和特殊疑问句对是否拥有某个家庭成员以及对其关系、年龄、特征和职业等进行的提问。 能听懂本模块中出现的日常用语：Really? / Let’s have … / You’re welcome. 能听懂本模块中出现的-sh, dr-, pr-, br-, cr-在词尾或词首的辅音字母组的发音。 说 能正确说出本模块中的家庭成员类的单词uncle, aunt和cousin、职业类的单词doctor, nurse, teacher等和服装类单词coat, shirt, blouse等21个核心词汇，并能基本说出afraid, bite, cloud, cool等31个非核心词汇。 能正确使用to have句型、to be句型和can句型对某人的家庭、家庭成员和