教导处创建省绿色学校工作实施方案.docVIP

教导处创建“省绿色学校”工作实施方案 一、指导思想： 以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“省绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成 “省绿色学校”。并以此为载体，全面推进环境素质教育。加大学科渗透力度，拓宽课外环境教育视野，使教育更加科学和规范。培养学生的创新精神、实践能力和良好的环境道德意识，并逐步形成教育特色，为实现社会和环境的可持续发展作出贡献。 二、创建“省绿色学校”的目的和意义 通过创建“省绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。通过创建过程，提升个人素质，提升环境质量，提升学校品位。 二、创建“省绿色学校”的目标和要求 1、“省绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。 2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。 3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。 4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。 5、通过学校创建“省绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。 6、以创建“省绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。 7、综合以上各项目标要求，真正把创建“省绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。 8、全校上下共同做好创建“省绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入省级“绿色学校”的行列。 四、主要工作及措施： （一）健全组织机构，重视队伍建设。 在学校“创建省绿色学校”小组的领导下，教导处成立了“绿色教育教研组”，全面负责教学的环境教育工作。组长由教务副主任刘泰和担任，组员由各科组、备课组长及学科骨干教师组成。积极与上级环保部门如市环保局、教育局、镇环保局、镇科教卫办等单位联系，争取得到他们经常性的专门指导，为我校开展环境教育活动提供相关的技术指导和实践场所。组织环境教育辅导教师参加相关培训，定期开展教研活动，交流环境教育经验，传递环境教育信息，组织环境教育科研活动，关于环境教育科研课题能够争取成为市级研究课题。并将此项工作纳入教师教育业绩考核中。 （二）加强学科渗透，提升环保意识。 各科组在环境教育方面以备课组为基本单位进行研讨，绿色教育教研要严格按照大纲及上级部门有关环境教育的要求，对有关学科（如语文、英语、物理、化学、生物、地理、美术等）、第二课堂、活动课(兴趣小组)中的环境教育内容作出具体安排，细化要求，一一落实。 l、保证学科环保知识点落实到教学中去。教导处要求有关学科在学期初将学科渗透环境知识教学结合点写出来，在科组长安排下进行环保教育课评比，在第二课堂、兴趣小组活动的基础上，抓好环境教育内容落实，组织绿色教育教研组骨干教师撰写环境教育教学计划，分解知识点，确保环境教育课实施顺利，并做到面向全体学生，循序渐进、长期地开展工作。 2、细化要求，规范操作。在环境教育教学计划的指导下，对知识点的落实要细化要求，做到规范操作。要做好(一)、学科渗透环境教育知识点摘要或者计划；(二)、学科渗透环境教育教案；(三)、环境类兴趣小组情况登记表；(四)、环境类兴趣活动小组活动记录。 3、讲究教学技术。即讲究教学组织、教学方法、教学手段等因素。在进行学科渗透时，除了课堂教学组织形式之外，还可以进行课内外结合、实践——交流等组织形式。在教学方法上，可采用采集——研讨——立论教学法。在教学手段的运用方面，应注意时代感和信息化，充分利用信息技术，使环境教育与时代步伐合拍。 （三）开展各种活动，拓宽育人途径。 1、抓好环境教育基地建设。要实现环境教育情感目标，最佳方式就是让学生接触并亲自经历人与自然环境即所谓在环境中的教育。本学年，以学校生地园为种植基地，以学校临近的环岗水库为参观基地，为学生提供体验场所，为师生构建开展实践的舞台。并积极联系，争取开拓更多更好的环