模型与原型的制作名师教案.docVIP

　 制作模型 ? 一、 教材内容分析　　1、 教材的地位和作用　　制作模型这节课的内容是技术与设计1中第七章第三节的教学内容。它是本章内容从理性认识到具体的动手实践，是运用基础理论知识到实际中。学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法；它又是本教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结果，也是为后面的评价环节作测试准备。这一节课要上得好，有利于激发学生对以后学习有很大的影响。　　2、 教材的重点　　模型的制作方法　　3、 教材的难点　　对模型制作把握的准确性 　　二、 学情分析　　1、 分析学生?学生对模型概念有一定的认识 如：生物中所用的人体?　　　　模型、人体器官的模型，物理中用到的弹簧振子等模型。?　　 学生对动手操作的能力不是很强　　2、 分析环境?由于受高考指挥棒的影响，学校很重视不够。?　　?　　 学生对学习通用技术的热情不是很高，一般是根据自　　己的兴趣选择所学的内容。 　　三、 教学目标　　1、 根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确安全地　　操作。　　2、 根据设计方案制作一个简单产品的模型。　　3、 制作成功后，对产品的外观谈谈加于润什么样的色。 　　四、 教学策略　　1、 在实现教学的过程中，围绕着教学的目标展开。　　2、 在学生操作过程中，要边走边观察学生操作，及时帮助解　　决疑惑的问题。　　3、 演示过程中，留给学生一些疑问，让学生在操作中注意，　　引起重视。　　4、 分组合作，让学生自由讨论、自主建构模型。 　　五、 教学资源准备　　1、 教学器材　　教学器材以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配　　置：?　　 划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮?粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸?　　?采剪工具：剪刀、刮纸刀?　　?　　 用木制作好的书架一个，凳子一个。（都可以折分的）　　2、 教学场地　　专用教室一间 　　六、 教学过程　　 序号 教材内容 教师引领 学生活动 作用 1 导入新课 提问模型的概念，再引导学生想不想自己新自动手制作模型 学生回答 回忆旧知识，为学习新的知识做好准备 2 展示书架模型 在制作模型之前，首先来了解一下书架模型各个组成部分（结构） 学生观察 让学生了解书架的构成 3 制作模型的步骤 教师板书 学生看书、 观察 让学生了解制作模型的一般步骤 4 制作书架模型过程中的注意事项 指出制作过程的注意环节，特别强调怎样能节省材料 学生观察 提醒学生在操作过程中重视的环节及不随意浪费材料 5 工具的使用 在利用剪刀或刮纸刀要注意安全 学生听 人文关怀 6 学生制作书架模型 教师边走边观察 学生分组分工，合作模型的制作 学生从理论到实践，既能提高兴趣，又增强操作的能力。老师边走边观察能够及时解决学生的疑惑。 7 让学生讲解书架模型的制作过程 各小组由一名代表展示自己的模型以及讲解制作过程 以小组代表讲解，其他学生观察、讨论 让学生比较各小组制作的优缺点 8 小结 总结各小组的优点 边听边讨论 学生进一步深入认识模型的构造 ? 9 模型制作的拓展 引导学生从书架模型制作后，自己能不能制作一张小凳子等一些简单的模型 边听边回答 进一步深入制作模型 　　七、 评价：　　优点：经济实用， 取材容易，成本低。　　缺点：容量小，表面粗糙，功能不够全面。　　八、 改进建议：　　在书架的侧面增加笔筒、尺、圆规等学习用具的设备。 工?? 艺 一、教材内容分析 　　前三章已经学习了设计的基本知识和设计过程的第一阶段（方案设计阶段）。这节课讲述模型或原型制作中的“工艺”部分是学习模型或原型制作的基础；在学习模型或原型制之前，必须先引导学生了解认识——工艺，让学生从中体验和领悟到技术操作的要领和方法，从而学会选择合适的工艺和使用合适的工具、设备进行产品加工。这一节课要上得好坏非常重要，上得好有利于激发学生对以后学习模型或原型制作的兴趣，也有利于后面的评价环节作测试准备。 教材的重点：怎样正确使用金属材料加工的工具与方法。 教材的难点：对模型制作把握的准确性 二、?教学对象分析： 　　工艺对于学生来说并不太熟悉，但工艺对于技术产品来说非常重要。它是产品质量的保证，对提高生产效率起着重要作用。由于学生的基础知识不同，本节内容旨在让学生认识工艺，了解一些常用金工工具和设备，学会金属材料的几种常见加工方法即可。　 三、教学目标： 1．能够结合生活中所熟知的简单工艺，知道工艺的含义和常用工艺的种类； 2．了解金工常用的工具和设备，学会金属材料的锯削、锉削和钻削等加工方法； 3．懂得工艺的重要性：工