【三维设计】高考物理：一运动的描述匀变速直线运动.docVIP

第一章 动力的描述 匀变速直线运动 (1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有匀变速直线运动的规律及应用、x -t图像、v -t图像的理解及应用，涉及“”的实验中，测定速度和加速度的方法是整个力学实验的核心，也是进行实验设计的基础，在很多实验中都有应用。(2)高考对本章内容主要以选择题形式考查，也有单独考查匀变速直线运动的计算题出现，另外在牛顿运动定律、曲线运动及带电粒子在电磁场中的运动等综合试题中也有所渗透和体现。2015高考考向前瞻(1)运动图像仍将是2015年高考命题的热点，考查从图线斜率、面积、正负等判断物体的运动情况，并近而延伸至对受力和功能关系的综合分析。 (2)联系生活实际、联系体育及科技信息是高考命题的趋势，2015年高考命题，将会以此为背景考查学生运用知识的能力、建立物理模型的能力和解决实际问题的能力。 第1节描述运动的基本概念 参 考 系 [想一想] 如图1－1－1所示，已知旗杆静止不动，则风向向哪个方向？能否判断甲、乙火炬的运动方向？ 图1－1－1 提示：旗杆静止不动，旗向左展开，则风向向左，甲火炬火焰向左偏，甲火炬可能静止，可能向右运动，也可能向左运动，但向左运动的速度小于风速，乙火炬一定向左运动。 [记一记] 1．参考系的定义 在描述物体的运动时，假定不动，用来做参考的物体。 2．参考系的四性 (1)标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准。 (2)任意性：参考系的选取原则上是任意的。 (3)统一性：比较不同物体的运动应选择同一参考系。 (4)差异性：对于同一物体选择不同的参考系结果一般不同。 [试一试] 1.图1－1－2是F－22A猛禽战斗机在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参考系，可以认为加油机是运动的(　　) 图1－1－2 A．F－22A猛禽战斗机 B．地面上的房屋 C．加油机中的飞行员 D．F－22A猛禽战斗机里的飞行员 解析：选B　空中加油时加油机与战斗机保持相对静止，以F－22A猛禽战斗机、加油机中的飞行员、F－22A猛禽战斗机里的飞行员为参考系，加油机都是静止的；以地面上的房屋为参考系，加油机是运动的。故B正确。 [想一想] 人教版必修1P9给出一幅插图，并问“什么情况下火车可以视为一个点”。课本回答是“研究火车整体运动时”。如果研究火车整体过桥的时间，是否可将其视为一个点？ 图1－1－3 提示：研究火车整体运动时可以将火车看做质点，但研究火车过桥时，其长度对求解火车全部过桥的运动时间有影响，故不能将火车看做质点。 [记一记] 1．质点的定义 用来代替物体的有质量的点。它是一种理想化模型。 2．物体可看做质点的条件 研究物体的运动时，物体的形状和大小对研究结果的影响可以忽略。 3．物体可视为质点主要有以下三种情形 (1)物体各部分的运动情况都相同时(如平动)。 (2)当问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看做质点。 (3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球从斜面上滚下的运动)。 [试一试] 2．(2013·湖北三校联考)下列关于质点的说法正确的是(　　) A．质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小 B．很长的火车一定不可以看做质点 C．为正在参加吊环比赛的陈一冰打分时，裁判们可以把陈一冰看做质点 D．如果物体的形状和大小对所研究的问题无影响，即可把物体看做质点 解析：选D　质点是一种理想化的物理模型，故A错误；一个物体能不能看做质点关键是看物体的形状或大小在所研究的问题中是否可以忽略，故B错误，D正确；吊环比赛要考虑运动员的动作，故此时不能将运动员看做质点，C错误。[想一想] 如图1－1－4所示，某质点从A点出发沿直线到达C点后，再返回到B点静止，已知AC＝100 m，BC＝30 m，则整个过程中，质点的位移和路程各为多大？ 图1－1－4 提示：整个过程中，质点的位移为AB＝AC－BC＝70 m，路程为AC＋BC＝130 m。 [记一记] 定义 区别 联系 位 移 位移表示质点位置的变化，可用由初位置指向末位置的有向线段表示 (1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置；路程是标量，没有方向 (2)位移与路径无关，路程与路径有关 (1)在单向直线运动中，位移的大小等于路程 (2)一般情况下，位移的大小小于路程 路 程 路程是质点运动轨迹的长度 [试一试] 3．湖中O点有一观察站，一小船从O点出发向东行驶4 km，又向北行驶3 km，则在O点的观察员对小船位置的报告最为精确的是(　　) A．小船的位置变化了7 km B．小船向东北方向运动了7 km C．小船向东北方向运动了5 km D．小船的位置在东偏北37°方向，距离O点5 km处 解析：选D　小船位置的变化不是